[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66910-es":3,"doc-seo-66910-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66910,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-412","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de experiencias pedagógicas surgidas de la implementación y el rescate de saberes locales, con énfasis en la producción y el uso de plantas medicinales en la escuela y la familia. Integra un marco contextual y metodológico, define objetivos y preguntas clave, describe técnicas e instrumentos, y presenta relatos individuales y un análisis colectivo. El documento organiza productos y resultados, formula conclusiones y recomendaciones, y promueve estrategias metodológicas para mejorar el aprendizaje y el sentido didáctico de las sesiones.","1  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN  \nRODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \nDESARROLLO DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS A PARTIR DE LA IMPLEMENTACIÓN Y RESCATE DE SABERES LOCALES, PRODUCCIÓN Y USO DELAS PLANTAS MEDICINALES EN LA ESCUELA Y LA FAMILIA  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Virgilio García Quinteros.  \nTutor:  \nLic. Gerardo Choque Ticona  \nCochabamba –Villa Tunari, 2014.  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo dedico atodos nuestros niños, jóvenes estudiantes, colegas y a toda la comunidad Educativa en general porque ellos fueron el motor y la base fundamental en nuestrasprácticas pedagógicas, tambiénva dedicado para mi querida madre que fue impulsora para midedicación a la carrera docente, que hoy en día se encuentra allado de nuestro señor creador.  \n2  \nAGRADECIMIENTOS  \nEn primer lugar agradezco a Dios Todopoderoso por darme lasabiduría necesaria para poder seguir adelante y poder superar los obstáculos en esta noble carrera de la docencia, a mi familia por darme aliento, fuerzas para seguir adelante, a mis hijas que son la fuente de mi vida y elapoyo incondicional, a todos nuestros facilitadores de PROFOCOM y a mi tutor Lic. Gerardo. Que nos apoyó en las buenas y malas.  \nINDICE  \nINTRODUCIÓN………………………………………………………………………………… 1  \nANTECEDENTES……………………………………………………………………………… 2  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………3  \n1.1contexto comunidad……………………………………………………………… 3  \n1.2 Contexto institucional…………………………………………………………… 3  \n1.3 Contexto cultural………………………………………………………………… 3  \n1.Religión……………………………………………………………………………… 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………………. 4  \n2.1 Ámbito de la experiencia………………………………………………………………. 4  \n2.2 Delimitación de la experiencia………………………………………………………… 4  \n2.3 Objetivos de la sistematización…………………………………………………………. 5  \na. Objetivo teórico……………………………………………………………….. 5  \nb. Objetivo práctico……………………………………………………………….. 5  \n2.4 Preguntas claves de la sistematización ………………………………………………. 5  \na. Preguntas descriptivas……………………………………………………….. 5  \nb. preguntas interpretativas…………………………………………………….. 6  \n2.5 Técnicas e instrumentos…………………………………………………………………. 6  \n2.6 Cronograma de trabajo………………………………………………………………….. 8  \n3. RELATO Y ANALIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRACTICA EDUCATIVA……………………………………………………………………9  \n3.1 Relato individual…………………………………………………………………………. 9  \na. Relato de experiencia, maestro 1 .Virgilio García Quinteros………………9  \n4. COMARACIÓN ANALISIS Y INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICASEDUCATIVA………………………………………………………………………………………24  \n4.1. Saberes y conocimientos de las plantas medicinales……………………………. 24  \n4.2. Enfermedades comunes de las personas del lugar por varias situaciones……25  \n4.3. Medicina natural en el desarrollo curricular………………………………………….27  \n4.4. Valores que se ha aplicado en el proceso del desarrollo curricular……………..28  \n4.5. Estrategias implementadas en el proceso curricular………………………………28  \n4.6. Aporte de nuestros productos al modelo educativo sociocomunitario ………29  \n4.7. Lecciones aprendidas dentro el desarrollo curricular……………………………. 30  \n4.8. Producción de textos con enfoque comunicativo…………………………………..30  \n4.9. Preparación el espacio para el jardín…………………………………………………31  \n4.10. Por qué es importante trabajar la integración de áreas…………………………..31  \n4.11. Por qué los estudiantes aprenden de la vida para la vida………………………..32  \n4.12.Resultados de la experiencia en el proceso enseñanza aprendizaje…………..33  \n4.13.Resultados obtenidos sobre la experiencia a nivel de los estudiantes……….. 33  \n4.14.Resultados de la experiencia a nivel del maestro…………………………………33  \n4.15.Resultado de la experiencia a nivel de la comunidad……………………………...34  \n4.16.Evaluación y seguimiento en el aula………………………………………………….34  \n4.17.Caract","cbCaisr78SvrjOmF","https://ap.wps.com/l/cbCaisr78SvrjOmF","pdf",2458569,3,1,93,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Contexto comunidad\n## Contexto institucional\n## Contexto cultural\n## Religión\n# Marco metodológico\n## Ámbito de la experiencia\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el tema central de la sistematización y a qué ámbitos se dirige?\",\"answer\":\"La sistematización se centra en el desarrollo de momentos metodológicos vinculados al rescate de saberes locales y al uso de plantas medicinales. 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