[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65428-es":3,"doc-seo-65428-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65428,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-38","Trabajo final de licenciatura presentado por un equipo de sistematización en la ESFM “Simón Rodríguez”, desarrollado en el marco de PROFOCOM, centrado en la experimentación como promotor de una educación transformadora de estructuras ecológicas, económicas y sociales. El documento articula marco contextual y metodológico, relatos colectivos e individuales de transformación de prácticas educativas, y un análisis comparativo antes y después de la implementación del MESCP. Incluye productos, resultados, conclusiones, recomendaciones y bibliografía, vinculando interculturalidad, plurilingüismo y “vivir bien”.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRIGUEZ”  \nUnidad Académica “CERCADO”  \n“LA EXPERIMENTACIÓN COMO PRINCIPAL PROMOTOR DE UNA EDUCACIÓNTRASFORMADORA DE ESTRUCTURAS ECOLÓGICAS, ECONÓMICAS Y SOCIALES.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nViviana Ascarraga Pelaez Greta Camacho Muñoz Raquel Quiroz Fernandez  \nTutor/a:  \nLic. Aydeé M. Daza Méndez  \nCochabamba – Cercado, 2017  \nDedicatoria  \nEl presente proyecto está dedicado a Dios y a nuestros Padres, a Dios porque ha estado connosotros en cada paso cuidándonos y dándonos fortaleza para continuar, a nuestros padres quienesa lo largo de su vida han velado por nuestro bienestar y educación, siendo nuestro apoyo en todo momento depositando su entera confianza encada reto que se nos presentaba, sin dudar ni un solo momento de nuestra inteligencia y capacidad.  \nAgradecimientos  \nEste proyecto es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los que formamos el equipode sistematización, por ello agradecemos al Instituto Normal Superior católico “Sedes Sapientiae”, por acogernos durante nuestra formación como maestros y brindarnos las herramientas necesarias para nuestra práctica profesional, de la misma manera agradecemos a la Lic. Ayde Daza por ser nuestra guía y por la paciencia brindada a lo largo del proceso del programa de formación complementaria de maestras y maestros.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 3  \nComunidad educativa metodista “Instituto Americano”.............................................. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO........................................................................................ 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO E INDIVIDIUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............................................. 8  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa . 8  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa........................................................................................................................ 13  \na) Relato de Experiencia, Maestra: Viviana Ascarraga Pelaez............................... 13  \nb) Relato de Experiencia, Maestro: Greta Camacho Muñoz................................... 30  \nc) Relato de Experiencia, Maestra: Raquel Quiroz Fernández............................... 44  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS............ 57  \n4.1. Comparación de nuestra práctica educativa antes y ahora con la implementación del MESCP ...................................................................................... 57  \n4.2. Análisis e interpretación de los aspectos relevantes en la experiencia de transformación de las prácticas educativas............................................................ 64  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................. 69  \n5.1. Productos ............................................................................................................ 69  \n5.2. Resultados .......................................................................................................... 70  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .............................................................. 71  \n6.1 Conclusiones........................................................................................................ 71  \n6.2 Recomendaciones ........................................................................................... 72  \n7. BI","cbCaijQ0G3MBGJ6z","https://ap.wps.com/l/cbCaijQ0G3MBGJ6z","pdf",2847310,2,1,209,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Comunidad educativa metodista “Instituto Americano”\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de experiencias\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación de la práctica antes y ahora con el MESCP\n## Análisis e interpretación de aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo final?\",\"answer\":\"Promover una educación transformadora mediante la experimentación, orientada a transformar estructuras ecológicas, económicas y sociales a partir del contexto de los estudiantes.\"},{\"question\":\"Qué metodología y enfoque de formación se implementa durante la sistematización?\",\"answer\":\"Se desarrolla una etapa de sistematización que permite descubrir nuevas visiones sociales, económicas y ecológicas, reconociendo además la importancia del Proyecto Socio Productivo de la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"Cómo se evalúa o analiza la transformación de las prácticas educativas?\",\"answer\":\"Se presenta una comparación de la práctica educativa antes y ahora con la implementación del MESCP, complementada con un análisis e interpretación colectiva de los aspectos relevantes, junto con relatos colectivos e 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