[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60243-es":3,"doc-seo-60243-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},60243,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-372","Trabajo final de licenciatura sobre el uso de productos, materiales y la realidad del contexto en el proceso pedagógico con estudiantes del nivel primario y secundario de la Unidad Educativa Yanahuaya (gestión 2015), en el marco del PROFOCOM de la ESFM Warisata. El documento organiza la sistematización mediante relatos colectivos e individuales de maestros, comparaciones e interpretaciones de la transformación de prácticas educativas, y la reflexión sobre recursos del contexto para lectura y escritura, resolución de problemas matemáticos y prácticas comunitarias. Incluye productos y resultados, conclusiones y bibliografía.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“USO DE PRODUCTOS, MATERIALES Y LA REALIDAD EN EL PROCESO PEDAGÓGICO CON LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO, DE LA UNIDAD EDUCATIVA “YANAHUAYA”GESTIÓN 2015  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por La ESFM WARISATA en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1.-HONORIO CHINO TICONA  \n2.-ESMERALDA APAZA CONDORI  \n3.-JUANA MAMANI ALANOCA  \n4.-JUSTO SUNTURA SUNTURA  \nTUTOR: Edgar Choque Cosme  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo dedicamos a nuestras familias con todo amor y cariño, quienes nos brindaron su apoyo moral, material y económico en nuestra formación profesional.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecimiento a Dios por brindarnossabiduría, a la institución por su  \nacogida, a los facilitadores del PROFOCOM De ESFM –WARISATA por guiarnos por el camino de la superación.  \nÍNDICE  \nINTRODUCIÓN ..............................................................................................................................1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ..............................................................................................................4  \n2. MARCO METODOLÓGICO .........................................................................................................8  \n3.-RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO ............................................. ¡Error! Marcador no definido.5  \n4.-RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.................................................................................................................................22  \n4.1.RELATO DEL MAESTRO 1......................................................................................................22  \n4.2. RELATO DEL MAESTRO 2 .....................................................................................................35  \n4.3. 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MEDIANTE LA OBSERVACIÓN Y LA DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO LOS ESTUDIANTES APRENDEN LA LECTURA Y ESCRITURA ......................................................................................107  \n5.2.2 LOS PRODUCTOS Y LA REALIDAD DEL CONTEXTO COMO MEDIO DE APRENDIZAJE EN LARESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS.........................................................................109  \n5.2.3. EL VIVIR BIEN EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA MEDIANTE EL CONSUMO DE ASHORTALIZAS .............................................................................................................................111  \n5.2.4 LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA PRODUCTIVA E INNOVADORA..................................112  \n5.2.5. PRÁCTICA DE LOS VALORES SOCIOCOMUNITARIOS DURANTE EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADRES PEDAGÓGICAS .................................................................................................114  \n6. 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