[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64420-es":3,"doc-seo-64420-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},64420,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 367","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias transformadoras en el marco del PROFOCOM y del nuevo currículo de la Ley 070 Avelino Siñani–Elizardo Pérez. El documento fundamenta el trabajo en principios de descolonización, enfoque comunitario y productivo orientado al “vivir bien”, y plantea objetivos para producir conocimiento desde la práctica. Incluye marco contextual y metodológico, relatos y análisis colectivo de prácticas educativas, así como conclusiones, recomendaciones, resultados, bibliografía y anexos, destacando el fortalecimiento de valores en la comunidad educativa.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSistematización de Experiencias Transformadoras:  \nFORTALECEMOS LOS VALORES DE LOS ESTUDIANTES A TRAVES DE LOS  \nSABERES Y CONOCIMIENTOS EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF  \nen el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en  \nEjercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Susana López Pérez  \n2.-Elvira Pérez Saucedo  \n3.-Fanny Zeballos Cuellar  \n4.-Noemi Chávez Mendoza  \nTutor: Lic. Edgar Flores Jiménez  \nSede de la ESFM Enrique Finot, 2015  \nSanta Cruz – Bolivia  \nDEDICATORIA  \nDedicamos este trabajo a Dios quien nos dio la salud e ilumino el camino a seguir en esta nueva experiencia, a nuestra familia quien nos brindó su apoyo constante y a todos los profesores del estado plurinacional de Bolivia para que tomen como referencia de superación y constancia.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por brindarnos sabiduría, para esta sistematización que exige el nuevo modelo educativo.  \nAgradecer a nuestras familias por su apoyo constante ydeseos de éxitos.  \nA todos los involucrados del PROFOCOM, por brindarnos encada unidad de formación nuevos saberes y conocimientos que fueron fortaleciendo nuestra experiencia en este proceso de cambio.  \nA los estudiantes y padres de familia que nos brindaron su colaboración desinteresada.  \nINDICE  \nPág.  \nResumen  \nINTRODUCCION .................................................................................................................... 1  \n1.-MARCO CONTEXTUAL ...................................................................................................4  \n2.-MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................. 6  \n2.1.-Objetivo holístico: del PSP ............................................................................................. 6  \n2.2.-Diseño de la práctica de concreción MESCP (Equipo de Sistematización) .................6  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO ............................................................................... 13  \na) Relato de la maestra 1............................................................................................ 20  \nb) Relato de la maestra 2............................................................................................ 33  \nc) Relato de la maestra 3 ............................................................................................ 60  \nd) Relato de la maestra 4............................................................................................ 74  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIONES DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS: .......92  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS: .................................................................................. 110  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................................ 112  \n6.1. 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