[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61049-es":3,"doc-seo-61049-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61049,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 309","Trabajo final de sistematización de experiencias desarrollado en unidades educativas “Sahuiña”, “Chañi” y Marca Kosco del Distrito Educativo Copacabana (La Paz), orientado al Proyecto Socio Productivo “Producción de Hortalizas”. El documento plantea objetivos vinculados al fortalecimiento del hábito de consumo, la promoción de la nutrición y la mejora de la alimentación diaria mediante prácticas de cultivo y organización curricular. Incluye marco contextual y metodológico, relatos colectivo e individual de maestras y maestros, comparación e interpretación de la transformación educativa, y presentación de productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","PROGRAMA FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS Y  \nMAESTRAS  \n“SANTIAGO DE HUATA”  \n“LA PRACTICA PRODUCTIVA DE CULTIVO DE HORTALIZAS COMO GENERADOR DE EXPERIENCIA EN EL PROCESO  \nEDUCATIVO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Elena Marcia Quispe Mamani  \n2.-Julián Chana Mayta  \n3.-Justa María Quispe Mamani  \nTutor:  \nEugenio Alanoca Quispe  \nESFM, Santiago de Huata, 2015  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de experiencias vividas con gratitud y cariño va dedicado en especial anuestras y nuestros estudiantes quienesfueron importantes en la presentesocialización, transmitiendo sus conocimientos y emociones, a los padres de familia quienesapoyaron en lo material durante las diferentes actividades desarrolladas.  \nAGRADECIMIENTO  \nUn agradecimiento a nuestro creador poriluminar y guiar la vida y agradecer a todas las personas quienes nos brindaron su apoyo Incondicional, pensando en desarrollo de nuestro Estado Plurinacional de Bolivia, enespecial a la Escuela de Formación de Maestras(os) Santiago de Huata y al Lic. Eugenio Alanoca Quispe por el tiempo que hadispuesto a colaborar en todo momento, para la conclusión del presente trabajo de sistematización.  \nPor otro lado, a toda nuestra familia por el gran apoyo incondicional en todo momento.  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias fue realizada en Unidades Educativas “Sahuiña”,“Chañi” y Marca Kosco del Distrito Educativo Copacabana de provincia Manco Kapac del Departamento de La Paz, abordando como objetivos de PSP. de fortalecer el hábito de consumo, promover la nutrición alimentaria y mejorar la alimentación diaria con la producción de hortalizas, para conservar una vida saludable.  \nEste sistematización de experiencias vividas surge desde la realidad del contextoeducativo tomando en cuenta las problemáticas y necesidades de la comunidadeducativa, donde hemos priorizado implementar Proyecto Socio Productivo con título de la Producción de Hortalizas en las Unidades Educativas ya mencionado, a través de este proyecto se integró la comunidad y otras instituciones, a la escuela aportando con sus saberes y conocimientos.  \nLas experiencias fueron realizadas con la finalidad de fortalecer el hábito de consumo de hortalizas, para contribuir de mejorar la calidad de salud alimentaria, en las comunidadeseducativas. Aplicando planes de desarrollo curricular donde se propone un conjunto de actividades donde nos permitieron dar solución las necesidades problemáticasidentificadas.  \nPara esto se ha planteado los objetivos holísticos tomando en cuenta, principalmente las dimensiones, para fortalecer y promover el proceso de aprendizaje en los estudiantes, desarrollando los momentos metodológicos en relación con las actividades de PSP.  \nTambién desarrollamos los elementos de la planificación curricular donde nos ha permitido integrar los contenidos desde los campos de saberes y áreas de conocimiento partiendo de la realidad, a través los momentos metodológicos para lograr el producto.  \nLas experiencias vividas nos han promovido un cambio de actitudes en las diferentes comunidades educativas frente a la realidad del entorno donde vivimos, generando el buen habito de consumo diario de los alimentos en la escuela familia y la comunidad, adquiriendo conocimientos.  \nÍNDICE  \nAGRADECIMIENTO  \nDEDICATORIA  \nRESUMEN EN LENGUA INDÍGENA ORIGINARIA Y/O CASTELLANA  \nINTRODUCCIÓN  \n1. MARCO CONTEXTUAL    \n1.1. Descripción del Contexto de la Unidades Educativas   ..    \n2. MARCO METODOLÓGICO    \n2.1. Diseño de las Prácticas De Concreción del MESCP    \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO    \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA    \nRelato de Experiencia, Maestra 1. Elena Marcia Quispe M","cbCaigs5ULQig0Yb","https://ap.wps.com/l/cbCaigs5ULQig0Yb","pdf",2243479,3,1,160,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Índice\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del Proyecto Socio Productivo en el documento?\",\"answer\":\"Fortalecer el hábito de consumo de hortalizas, promover la nutrición alimentaria y mejorar la alimentación diaria mediante la producción de hortalizas para contribuir a una vida saludable.\"},{\"question\":\"En qué unidades educativas se desarrollaron las experiencias?\",\"answer\":\"En las unidades educativas “Sahuiña”, “Chañi” y Marca Kosco, del Distrito Educativo Copacabana, provincia Manco Kapac, departamento de La 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