[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63286-es":3,"doc-seo-63286-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63286,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 285","Trabajo final de licenciatura en el que un equipo docente sistematiza una experiencia de transformación de la práctica educativa en una unidad educativa de Bolivia. El proyecto socio productivo se centra en la implementación de huertos escolares para una comunidad saludable y en el rescate, revalorización y difusión de saberes ancestrales sobre propiedades curativas de las hortalizas. La propuesta busca promover actitudes de consumo preventivo, reduciendo el hábito de recurrir a fármacos por comodidad, e integra marco contextual, metodológico, análisis individual y colectivo, además de resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”  \nUnidad Académica “SAN JULIÁN”  \nRESCATANDO LAS BONDADES DE LAS HORTALIZAS EN LA MEDICINA  \nCON EL M.E.S.C. P. EN LA UNIDAD EDUCATIVA“SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Roxana Murillo López  \n2. Prof. Ruthi Zoliz Checa  \n3. Prof. Carly Ingrid Díaz Mansilla  \n4. Prof. Inés Salazar Sanabria  \nTutor/a:  \nLic. Juan Cortez Machaca  \nSEDE: SAN JULIÁN, 2014  \nDEDICATORIA  \nLa presente sistematización realizada en la  \nunidad educativa “sagrado corazón de  \nJesús la dedicamos con mucho cariño a  \ntodos los educandos porque fueron nuestro  \npilar fundamental en nuestro curso de  \nformación de igual manera a nuestras  \nfamilias porque nos brindaron su apoyo  \nincondicional alentándonos en la  \ncontinuidad de nuestros estudios y así  \nsuperarnos de manera personal y  \nprofesional.  \nEn primer lugar damos gracias al divino creador, por  \nhabernos dado sabiduría, fortaleza e iluminación en el  \ncamino de nuestra formación profesional.  \nA nuestra familia por el apoyo incondicional moral y  \neconómico, en el proceso de nuestra formación.  \nA nuestro facilitador por la paciencia brindada en nuestro  \nproceso de formación.  \nAl ministerio de educación por preocuparse de los docentes y  \npromover su actualización.  \nA nuestro director, estudiantes y padres de familia por ser  \nparte activa en todas las actividades planificadas y que sin  \nsu apoyo no contaríamos con la presente sistematización.  \nINDICE Página  \nINTRODUCCIÓN.…………………………………………………………...…. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ………………………………………………..………….. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ……………………………………………………… 5  \n2.1. Delimitación de la experiencia …….……..……………………………….……. 5  \n2.2. Objetivos de la Sistematización …………………………………………….…… 5  \na. Objetivo Teórico ………………………………………………………....…. 5  \nb. Objetivo Práctico ….………………………………………………….……... 5  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización  \na. Preguntas Descriptivas ………………………………………………..……. 6  \nb. Preguntas Interpretativas ………………………………………………..….. 6  \n2.4. Técnicas e Instrumentos ………………………………………………………..... 7  \n2.5. Cronograma de Trabajo …………………………………………………………. 8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA …………………..… 9  \n3.1. Relatos Individuales ……………………………………………………………….. 9  \na. Relato de Experiencia, Prof. Ruthi Zoliz Checa………………………….. 9  \nb. Relato de Experiencia, Prof. Roxana Murillo López…………………….. 17  \nc. Relato de Experiencia, Prof. Inés Salazar Sanabria ……………………28  \nd. Relato de Experiencia, Prof. Carly Ingrid Díaz Mansilla ……………….. 38  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS. 53  \na) Lectura de experiencias e identificación de actividades comunes……..53  \nb) Diálogo de la experiencia con la unidad de formación…………………..55  \nc) Problematización de nuestras experiencias………………………………60  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ………………………………………………….. 65  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ……………………………………..66  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES …………………………………………………….……67  \nANEXOS …………………………………………………………………………………68  \nRESUMEN DE LA SISTEMATIZACIÓN  \nLa presente sistematización engloba todas las experiencias vividas delas participantes del Programa de Formación Complementaria para Maestros Y Maestras en ejercicio PROFOCOM. Quienes como profesionales queremos reflejar las articulaciones realizadas con las diferentes áreas de acuerdo con nuestro proyecto socio productivo“implementación de huertos escolares para una comunidad saludable”, es así que decidimos tomar como tema de sistematización.  \n”Rescatando las bondades de las hortalizas en la medicina con el M.E.S.C.P.” aprovechando el contexto apropiado para la producción de hortalizas.  \nEl equipo sistematizador busca mediante ","cbCait1ezjJ2z20p","https://ap.wps.com/l/cbCait1ezjJ2z20p","pdf",3323354,3,1,111,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Lectura de experiencias y actividades comunes\n## Diálogo con la unidad de formación\n## Problematización de experiencias\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el tema central de la sistematización y qué busca lograr?\",\"answer\":\"Rescatar las bondades de las hortalizas en la medicina mediante el M.E.S.C.P., valorando saberes ancestrales y promoviendo actitudes de consumo para prevenir enfermedades.\"},{\"question\":\"Cómo se relaciona la experiencia con el proyecto socio productivo?\",\"answer\":\"La sistematización se vincula al proyecto socio productivo “implementación de huertos escolares para una comunidad saludable”, aprovechando el contexto para producir hortalizas.\"},{\"question\":\"Por qué el documento propone promover remedios naturales frente al consumo de fármacos?\",\"answer\":\"Se plantea que la comunidad acostumbra consumir productos farmacéuticos por sabor y facilidad, dejando de lado remedios naturales; 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