[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61748-es":3,"doc-seo-61748-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61748,3848291630094,"Emma Wilson","https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 278","Sistematización de experiencias educativas desarrolladas en la ciudad de La Paz (Bolivia) con enfoque en prácticas pedagógicas sociocomunitarias para contribuir a la solución del problema de la basura. El trabajo se organiza en marco contextual y metodológico, relata y analiza de forma colectiva e individual la transformación de la práctica educativa, y compara resultados en la implementación del MESCP. Incluye instrumentos de acopio como observación, encuestas, videos y diarios de campo, visitas a contextos comunitarios y productos elaborados por estudiantes.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN BOLÍVAR”  \n“EXPERIMENTAMOS LA PRODUCCIÓN AYUDANDO A RESOLVER EL PROBLEMA DE LA BASURA A PARTIR DE LAS PRÁCTICAS  \nPEDAGÓGICAS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMSB en el marco del Programa de Formación Complementaria de  \nMaestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1. JAVIER OSCAR VÁSQUEZ BUSTILLOS  \n2. ANTONIO YUJRA MAMANI  \nTUTOR:  \nLic. Gregorio Aguilar Ucedo  \nLa Paz-2016  \nDEDICATORIA  \nCon todo cariño a nuestros seres queridos quienes son los motivadores para que logremos el presente trabajo de Sistematización de Experiencias , con ellos superamos el proceso SociocomunitarioProductivo.  \nAGRADECIMIENTO  \nPrimero a nuestro Creador, por darnos másoportunidades en la vida.  \nAl PROFOCOM porque gracias a este programa , tenemos la oportunidad de actualizarnos, por permitirnos realizar nuestras prácticas educativas.  \nA nuestro Facilitador Lic. Gregorio Aguilar U. por orientarnos dentro del M. E.S.C. P. y elaboración de la presente sistematización.  \nA nuestras familias por la tolerancia y comprensión durante todo el tiempo que duró el presente Programa.  \nÍNDICE  \nPág.  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ..................................................................................................... 6  \n2. MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................... 9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ...................................................... 14  \n3.1. Relato Colectivo de la Experiencia ............................................................................... 14  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia ............................................................... 19  \n3.2.1. Relato de la experiencia, Maestro 1: Javier Oscar Vásquez Bustillos ...................... 19  \n3.2.2. Relato de experiencia, Maestro 2 Antonio Yujra Mamani ........................................37  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRASFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ..................75  \n4.1. Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP ............75  \n4.2. Aspectos relevantes ...................................................................................................... 81  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS (Aportes del equipo de sistematización a la implantación del MESCP) .................................................................................................... 85  \n5.1. Guías audiovisuales productivas .................................................................................. 86  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ..................................................................87  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES ............................................................................................... 89  \nANEXOS ............................................................................................................................... 91  \nRESUMEN  \nLa presente sistematización de trabajo titulado, experimentamos la producción , ayudando a resolver el problema de la basura a partir de las práctica pedagógicas sociocomunitarias de acuerdo con los lineamientos establecidos en el PROFOCOM (2016) para la 3ra fase de Licenciatura. Las experiencias educativas que contiene el trabajo se realizó en la ciudad de La Paz - Bolivia; en las aulas y ambientes de la U. E.“España”, turno mañana en el nivel Primario Comunitario Vocacional y Secundario Comunitario Productivo (La Paz – 2) . Trabajamos como equipo de sistematización con un maestro del nivel primario y un segundo maestro del campo Ciencia Técnica y Tecnología (área Técnica Tecnológica) . La sist","cbCaiolw2wOzxA30","https://ap.wps.com/l/cbCaiolw2wOzxA30","pdf",1648790,4,1,202,"Spanish","es",110,"# INTRODUCCIÓN\n# MARCO CONTEXTUAL\n# MARCO METODOLÓGICO\n# RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual\n# COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA\n# PRODUCTOS Y RESULTADOS\n# CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n# BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES\n# ANEXOS","[{\"question\":\"Cuál es el tema central de la sistematización y qué problema aborda?\",\"answer\":\"La sistematización se centra en “experimentar la producción” para ayudar a resolver el problema de la basura mediante prácticas pedagógicas sociocomunitarias. El proceso orienta el reciclaje y la reutilización de materiales en actividades con estudiantes y la comunidad.\"},{\"question\":\"Qué instrumentos se usaron para recolectar información durante el proceso?\",\"answer\":\"Se emplearon observación, encuestas, videos y diarios de campo como instrumentos para el acopio de información. Estos insumos facilitaron la sistematización y el análisis de la experiencia.\"},{\"question\":\"Cómo se describe la experiencia a lo largo del documento?\",\"answer\":\"El documento presenta un marco contextual y metodológico, luego un relato y análisis colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa. 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