[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62755-es":3,"doc-seo-62755-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62755,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 270","Trabajo final de licenciatura de la ESFM “Simón Bolívar” sobre la autoevaluación implementada desde la gestión participativa en la Unidad Educativa San Luis Fe y Alegría del nivel Secundario Comunitario Productivo, durante 2013 a 2014. El documento enmarca el propósito de fortalecer una evaluación integral coherente con el modelo socio comunitario productivo, incorporando la autoevaluación y la evaluación comunitaria. Incluye marco metodológico, relato y análisis de experiencias, comparación e interpretación, productos y resultados, conclusiones, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS Y MAESTRAS  \n“SIMON BOLIVAR”  \n“La autoevaluación desde el proceso de gestión participativa en la Unidad Educativa San Luis Fe y Alegría del nivel Secundario Comunitario Productivo desde la gestión 2013 hasta 2014”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en  \nEjercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. PROF. AYDEE GLADYS CHAMBI MAMANI  \n2. PROF. CARLOS ARIAS ANTEZANA  \nTutor/a:  \nLic. ROSANGELA CHOQUE.  \nLa Paz, 2014  \nDe todo corazón a nuestras familias; padres, hermanos y  \nsobrinos/as ante todo y sobre todo a Dios, que cada día nos  \nenseñan a compartir, y nos animan a ser mejores en este  \ncamino de nuestra formación profesional.  \nGracias…….!!!!!  \nA Dios, que con su bendición nos brindo la oportunidad de seguiradelante y la oportunidad de ayudar a construir el futuro mejor desde el paradigma comunitario de la cultura de la vida para vivir bien sustentado en una forma de vivir reflejada en una práctica cotidiana de respeto, armonía y equilibrio.  \nA nuestras familias que con su amor nos brindaron siempre suapoyo moral empujándonos de esa forma a tomar ideales y desafíosa lo largo de la vida para el vivir bien.  \nAl Programa de Formación Complementaria para maestras y Maestros en Ejercicio , y a todos sus miembros, quienes con su orientación supieron guiarnos por un camino adecuado  \nAgradecimiento especial por el asesoramiento al Sra. Lic. Rosangela  \nChoque, que nos honró con su valiosa experiencia, de conocimientos  \ny sobre todo su amistad en el impulso del trabajo final  \n¿Quién mejor que los oprimidos se encontrarán preparado s para entender el significado terrible de una sociedad opresora?  \nPaulo Freire  \nAnte la actual transformación y evolución del Sistema Educativo Plurinacional que marcha hacia su liberación, con dignidad y soberanía, expresando la voz del tiempo y de la Madre Tierra, nada puede detenerlo.  \nSe ha previsto implementar de un cuaderno de autoevaluacion desde la Gestión Educativa de la Unidad educativa San Luis.  \nI N D IC E  \n- RESUMEN 1 - INTRODUCCIÓN 1 1. MARCO METODOLOGICO 1 1.1. Delimitación del ámbito de la experiencia 5  \n\n| 1.2. Objetivos de la Sistematización\u003Cbr>a.  Objetivo Teórico  b.-Objetivo Practico \u003Cbr>1.3.  Preguntas Clave de la Sistematización \u003Cbr>a.  Preguntas descriptivas \u003Cbr>b.  Preguntas Interpretativas \u003Cbr>1.4. Técnicas e Instrumentos  1.5. Cronograma \u003Cbr>2. MARCO CONTEXTUAL | 7 |\n| --- | --- |\n|  | 7 |\n|  | 7 |\n|  | 7 |\n|  | 7 |\n|  | 8 |\n|  | 8 |\n|  | 14 |\n|  | 15 |\n| 2.1. Marco Contextual Unidad Educativa San Luis Fe y Alegria \u003Cbr>3. RELATO Y ANALISIS DE LA EXPERIENCIA | 15 |\n|  | 17 |\n| 3.1.-Relatos Individuales \u003Cbr>a.-Relato de Experiencia, Directora. Aydee Gladys Chambi Mamani | 17 |\n|  | 17 |\n|  |  |\n| b.-Relato de Experiencia, Profesoras. CTPS | 29 |\n|  |  |\n| c.-Relato de Experiencia, Prof. Carlos Arias Antezana | 37 |\n\n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EXPERIENCIA 48  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS 64  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 65  \n-BIBLIOGRAFIA FUENTES 67  \n-ANEXOS69  \nAnexo 1 “ 70  \nAnexo 2 “ 76  \nAnexo 3 “ 78  \nAnexo 4 “ 93  \nINTRODUCCIÓN  \nLa experiencia vivida desde la gestión educativa ha sido un nuevo estilo de revivir nuestras prácticas educativas y potenciar el nuevo modelo Educativo Socio productivo.  \nEn el marco de la experiencia vivida participaron la Directora, con el apoyo de los maestros DIR. PROFA. AYDEE GLADYS CHAMBI MAMANI Prof. CARLOS ARIAS ANTEZANA que desde nuestras prácticas educativas e implementando el nuevo modelo educativo se desarrolló la experiencia vivida en la unidad educativa San Luis de Fe y Alegría.  \nEn los últimos años, especialmente en América Latina, instituciones de formación deeducadores y organizaciones gubernamentales, han venido promoviendo la sistematización de experiencias como parte del quehacer profesional en el área social, como estr","cbCaipBSW7NRKW2H","https://ap.wps.com/l/cbCaipBSW7NRKW2H","pdf",2385972,3,1,134,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma\n# Marco contextual\n# Relato y análisis de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el tema central de la sistematización y desde cuándo abarca la experiencia?\",\"answer\":\"La sistematización se centra en la autoevaluación desde la gestión participativa. 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