[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66384-es":3,"doc-seo-66384-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66384,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-264","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias transformadoras realizadas en la Unidad Educativa Buenas Nuevas B (nivel secundario, gestión 2015). La propuesta articula el nuevo Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo mediante el Proyecto Socio Productivo “Ciudadano Sano Seguro y Productivo”, orientado al fortalecimiento integral y holístico del estudiantado y a la solución de problemáticas comunitarias. La metodología prioriza procesos formativos aplicables a la comunidad y el seguimiento basado en reflexión, análisis e investigación desde la escuela hacia el entorno.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS: PROMOVEMOS LA SALUD, SEGURIDAD Y LA PRODUCCIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA BUENAS NUEVAS PARA VIVIR  \nBIEN EN COMUNIDAD.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Lily Aparicio Soto  \n2. Gladys Isabel Mendoza García  \n3. Karen Luisa Vedia Hurtado  \n4. Jesús Emilio García Cuellar  \nTutora: Lic. Vercy Chabarrias Rojas  \nSanta Cruz-Bolivia  \n2015  \nINDICE Pag.  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  \nI. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................. 1  \nII. MARCO METODOLÓGIC .............................................................................................3  \n2.1. Plan Anual Bimestralizado ......................................................................................3  \nIII. RELATO COLECTIVO ............................................................................................... 10  \n3.1. Relato y análisis individual de la experiencia de transformaciónde la práctica educativa ......................................................................................... 16  \na) . Relato de Experiencia, Maestra 1 ........................................................................ 16  \nb) . Relato de Experiencia, Maestra 2……………………………………………............27  \nc). Relato de Experiencia, Maestra 3.……..………………………………...................37  \nd). Relato de Experiencia, Maestro 4……………………………………………............47  \nIV. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS............63  \n4.1. Comparación.....................................................................................................…63  \n4.2. Análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformaciónde las prácticas educativas ...........................................................................………66  \nV. PRODUCTOS Y RESULTADOS ...................................................................…………77  \nVI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES..............................................................78  \n6.1. Propuesta Metodológica ...........................................................................................78  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ..........................................................................................82  \nANEXOS  \nAnexo 1.Proyecto Socio Productivo Anexo 2. Maestra Lily Aparicio Soto  \nAnexo 3. Maestra Gladys Isabel Mendoza García Anexo 4. Maestra Karen Luisa Vedia Hurtado Anexo 5. Maestro Jesús Emilio García Cuellar.  \nRESUMEN  \nEste trabajo consiste en la concreción educativa realizada en la Unidad Educativa Buenas Nuevas B, del nivel secundario, gestión 2015.  \nEs el producto de la implementación del nuevo modelo educativo socio comunitario productivo el cual pretende trabajar en el fortalecimiento de la formación integral y holística de los y las estudiantes, tratando de resolver problemas de la comunidad a partirde un Proyecto Socio Productivo denominado: “Ciudadano Sano Seguro y Productivo”realizando la articulación con cada uno de los elementos curriculares.  \nLa metodología para poder concretizar el P.S. P. consiste especialmente en utilizar procesos educativos que fortalezcan y afiancen la adquisición del aprendizaje de los y las estudiantes que sean aplicables a su comunidad.  \nTambién permitirá realizar el seguimientos de las experiencias educativas, priorizando la reflexión, el análisis, la investigación desde la escuela a la comunidad hacia el desarrollo armónico de todas las potencialidades y capacidades, valorando y respetando sus diferencias y semejanzas, garantizando el ejercicio pleno de los derechos fundamentales de las personas y colectividad, en la búsqueda del ","cbCaisfHCriJBM2L","https://ap.wps.com/l/cbCaisfHCriJBM2L","pdf",3590539,3,1,251,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Plan Anual Bimestralizado\n# Relato colectivo\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación\n## Análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# 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