[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63839-es":3,"doc-seo-63839-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63839,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-243","Documento de sistematización de experiencias realizado por maestras y maestros en ejercicio en el marco del PROFOCOM, orientado a revalorizar experiencias transformadoras mediante estrategias metodológicas para producir saberes y conocimientos en el MESCP, en el módulo Adela Zamudio B. La experiencia aborda problemáticas identificadas en la unidad educativa, promoviendo mejoras del medio ambiente y “vivir bien”, mediante el reutilizar la basura y acciones formativas que articulan aula, currículo y participación familiar. Incluye análisis colectivo e individual de la transformación de prácticas educativas, con comparación, interpretación, producto, resultados, conclusiones y recomendaciones.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA  \nPARA MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS: REVALORIZANDO EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, PARA LOGRAR LA PRODUCCIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS EN EL MESCP. EN ELMÓDULO ADELA ZAMUDIO B”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Febe Nohemi Ibañez Fernandez  \n2. Nora Concepción Arandia Camacho  \n3. Amanda Méndez Morales  \nTutor: Lic. Reynaldo Reynaga Espinoza  \nSanta Cruz, Bolivia 2017  \nDEDICATORIA  \nDedicamos esta sistematización a esas personas importantes que nos apoyaron en nuestra superación personal: nuestra familia, colegas e autoridades. A aquellas personas que cada día nos estuvieron ayudando y soportando nuestras ausencias: nuestras parejasy nuestros hijos. Con todo cariño para ellos.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA DIOS:  \nPorque nos amó tanto, que dio asu único hijo “Nuestro Señor Jesucristo” quien es el Rey dereyes, Señor de señores y gran maestro de los maestros; a quién  \n-como futuros docentes debemosimitar siguiendo sus pisadas: en la paciencia, en la perseverancia, en la verdad; porque “la verdad os hará libres”.  \nA NUESTROS DOCENTES:  \nPor impartirnos sus conocimientos, estimularnos consus sabios consejos, para que sigamos adelante con responsabilidad, honestidad y alto espirita de superación constante.  \nA NUESTROS COMPAÑEROS:  \nPor su colaboración, comprensión, de amistad que nos une y el compañerismo sincero de ser unidos: “todos para uno y uno para todos”.  \nINDICE  \nRESUMEN…………………………………………………………………………………...……..1  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………..2  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………..4  \n3. MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………6  \n3.1. Relato colectivo……………………………………………………………………….…..…10  \n3.2. Relato y análisis individual…………………………………………………………….……15  \nMaestra 1……………………………………………………………………………………….....15  \nMaestra 2………………………………………………………………………………….……….30  \nMaestra 3…………………………………………………………………………………….…….42  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS………………………….…53  \n4.1 Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP……….. 53  \n4.2 Análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las Prácticaseducativas……………………………………………………………………………………….…59  \nAspectos Relevantes………………………………………………………………………….….59  \n5. PRODUCTO Y RESULTADOS……………………………………………………….……...65  \n6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………..…66  \n7. BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………..….69  \nAÑEXOS  \nRESUMEN  \nRealizamos un análisis de las experiencias educativas para dar solución a una problemática donde arborizamos los espacios de la unidad educativa para mejorar el medio ambiente y vivir bien en el Modulo Educativo Adela Zamudio B, como maestras del nivel Secundaria Comunitaria Productiva, decidimos elaborar el PSP tomando en cuentala implementación en aula, de los elementos curriculares al igual que las Orientaciones Metodológicas, previamente diseñadas, en función a los Contenidos del Currículo Base, Regionalizado y Diversificado, articulando los distintos Campos y Áreas que nos permitirían trabajar la reutilización de la basura, que fue una de las problemáticasidentificadas dentro de nuestra realidad de la unidad educativa.  \nDesde nuestras prácticas logramos involucrar a padres y madres de familia, estudiantes yprofesores hacia un bien común, el cual fue mejorar las condiciones de vida y salud comunitaria donde arborizamos los espacios de la unidad educativa para mejorar el medio ambiente y vivir bien, los cuales nos dieron buenos resultados en cuanto al desarrollo cognitivo, afectivo y social de nuestros educandos y su familia. Como también la valor","cbCaijvE3wpQHMgZ","https://ap.wps.com/l/cbCaijvE3wpQHMgZ","pdf",2438489,4,1,215,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n## Análisis e interpretación colectiva\n# Producto y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización?\",\"answer\":\"Revalorizar experiencias transformadoras mediante estrategias metodológicas para lograr la producción de saberes y conocimientos en el MESCP, en el módulo Adela Zamudio B.\"},{\"question\":\"Qué problemática educativa se aborda en la experiencia?\",\"answer\":\"Se trabaja una problemática de la unidad educativa relacionada con el medio ambiente, 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