[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63234-es":3,"doc-seo-63234-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63234,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-226","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la experiencia educativa desarrollada en la Unidad Educativa “Rafael y José Mendoza B”, nivel Secundario Comunitario Productivo, en el Distrito de Saipina (gestión 2014). El documento enmarca la sistematización en el “Elaboración y desarrollo del Proyecto Socioproductivo”, centrado en el problema comunitario de la contaminación ambiental causada por el manejo inadecuado de la basura. Plantea objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, y una propuesta coordinada con autoridades municipales para concienciar y formar hábitos de manejo adecuado de residuos.","| \u003Cbr> |\n| --- |\n| ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“ENRIQUE FINOT”\u003Cbr>Unidad Académica “Vallegrande”\u003Cbr>\u003Cbr>“Perspectivas y retos del proyecto socioproductivo de la U.E.“Rafael y José Mendoza” del Distrito de Saipina en la Gestión 2014”\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio \u003Cbr>PROFOCOM\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. Jaime Terrazas Ortuño\u003Cbr>Tutor/a:\u003Cbr>Lic. Mirka Orozco Belaunde\u003Cbr>Vallegrande, 2014\u003Cbr> |\n\nÍNDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………… 1  \nANTECEDENTES………………………………………………………………………….. 3  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………….. 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO …………………………………………………………… 7  \n2.1. Delimitación de la experiencia ……………………………………………………. 7  \n2.2. Objetivos de la Sistematización..………………………………………………….. 7  \na. Objetivo teórico ……………………………………………………………... 7  \nb. Objetivo Práctico……………………………………………………………. 7  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización  \na. Preguntas Descriptivas…………………………………………………….. 7  \nb. Preguntas Interpretativas………………………………………………….. 8  \n2.4. Técnicas e Instrumentos…………………………………………………………… 8  \na. Observación del participante……………………………………………… 8  \nb. Encuesta……………………………………………………………………. 8  \n2.5. Cronograma de Trabajo…………………………………………………………….. 9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………….. 13  \n3.1. Relato Individual……………………………………………………………………… 13  \na. Relato de Experiencia, Maestro Jaime Terrazas Ortuño……………….. 13  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DELA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS…………………………………………………………………………….. 28  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ……………………………………………................ 45  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES..………………………………………… 46  \na. Conclusiones...................................................................................... 46  \nb. Recomendaciones…………………………………………………………… 47  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES………………………………………………………………. 48  \nDEDICATORIA  \nA mis Padres, mi esposa, mis hijos, que siempre me animaron a superarme ylograr éxitos en la vida a ellos les dedico esta sistematización deexperiencias educativas a través de un lema que siempre dirigió mi vida “Vivir para luchar y luchar para vivir”.  \n2  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios: por guiarme e iluminarme con su sabiduría continua durante esta formación complementaria en Educación.  \nA los Facilitadores de PROFOCOM: expreso mi más profundo agradecimiento por su dedicación y amor a la educación, por el apoyo recibido en todo el tiempo deformación.  \nA mi Familia: por la comprensión y apoyo incondicional para lograr mi objetivo de profundizar mi conocimiento como Docente.  \nA nuestra Patria: la firme promesa de emplear mi conocimiento en favor de nuestras alumnas, alumnos, valorando nuestra identidad y vivir en armonía con la sociedad y la naturaleza.  \nRESUMEN  \nEn la unidad educativa “Rafael y José Mendoza B”, nivel secundario comunitario productivo, asentado en el municipio de Saipina , Segunda Sección de la Provincia Caballero del Departamento de Santa Cruz, yo Jaime Terrazas Ortuño, como director, realicé la Sistematización de la Experiencia dentro del ámbito “Elaboración y desarrollo del Proyecto Socioproductivo”, se observó que uno de los principales problemas en nuestro pueblo es la contaminación del medio ambiente por el manejo inadecuado de labasura generada por nuestros habitantes, se observa en calles, avenidas, y todos loslugares públicos, residuos plásticos y otros de material desechable. Por esta razóntrabajaremos este problema bajo el título: “Perspectivas y retos del proyecto socioproductivo de la U. E. “Rafael y José Mendoza” del Distrito de Saipina en la Gestión 2014”.  \nAnte esta amenaza de autodestrucción del medio en que vivimos, nuestra unidadeducativa compuesta por las maestras, maestros, administrativos, madres, padres de familia, alumnas, al","cbCaipY8WzahDwLw","https://ap.wps.com/l/cbCaipY8WzahDwLw","pdf",1064775,6,1,86,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central de la sistematización descrita en el 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