[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66354-es":3,"doc-seo-66354-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66354,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-209","Sistematización de experiencias transformadoras orientada a promover hábitos de buena alimentación nutricional en la Unidad Educativa Elva Antelo Jordán (gestión 2015), con participación activa de padres de familia y comunidad. El trabajo aborda un problema relacionado con la salud y el rendimiento escolar, describiendo cómo las prácticas educativas dentro del aula se vuelven dinámicas y diversas para impulsar cambios sostenibles en los hábitos alimenticios. Se enfatiza la sustitución progresiva de comida chatarra por una alimentación basada en frutas y verduras, evidenciando resultados de aceptación y mejora del aprendizaje mediante trabajo colectivo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS: PROMOVEMOSHÁBITOS DE BUENA ALIMENTACIÓN NUTRICIONAL , CON LA PARTICIPACIÓNACTIVA DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA UNIDAD EDUCATIVA ELVA ANTELO JORDÁN EN LA GESTIÓN 2015.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Freddy Perez Guagira  \n2. Sara Sotelo Hurtado  \n3. Sarai Jemima Rocha Ajata  \n4. Julio Agustin Eguivar Rivamontan  \nTutor: Lic. Wilson Rojas Fernandez  \nSanta Cruz – Bolivia  \n2015  \nDEDICATORIA  \nLa presente sistematización de Experiencias Transformadoras está dedicada a todos nuestros estudiantes, padres de familia y comunidad de la Unidad Educativa Profesora“Elva Antelo Jordán” y maestros que luchan por transformar la educación boliviana en beneficio de todos los niños y niñas.  \nTambién está dedicado a nuestras queridas familias que con su apoyo incondicional y desinteresado nos brindaron su colaboración y comprensión en todo este proceso del PROFOCOM.  \nA nuestro licenciado Wilson Rojas Fernández porque nos brindó sus saberes y conocimientos para afianzar el desarrollo de nuestra sistematización  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION  \n1. MARCO CONTEXTUAL ........................................................................................... 4  \n1.1 Descripción del contexto y ubicación geográfica ................................................. 4  \n1.2 Aspecto socio económico................................................................................... 4  \n1.3 Descripción educativa ......................................................................................... 4  \n1.4 En el aspecto institucional ................................................................................... 5  \n1.5 Vías de acceso a la zona .................................................................................... 5  \n1.6 Condiciones ambientales .................................................................................... 5  \n2. MARCO METODOLOGICO ...................................................................................... 6  \n3. RELATO COLECTIVO............................................................................................ 11  \n4. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA Y TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA ............................................................................ 16  \na. Relato de la experiencia, maestra Sarai Jemima Rocha Ajata ............................ 16  \nb. Relato de la experiencia, maestra Sara Sotelo Hurtado ...................................... 29  \nc. Relato de la experiencia, maestro Freddy Perez Guagira.................................... 43  \nd. Relato de la experiencia, maestro Julio Eguivar Rivamontan .............................. 53  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ......... 66  \n5.1. Comparación de las prácticas educativas ....................................................... 66  \n5.2. Análisis e interpretación colectiva de las prácticas educativas ......................... 68  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS .............................................................................. 87  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .......................................................... 89  \n8. BIBLIOGRAFIA ...................................................................................................... 91  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEn el presente trabajo de sistematización de nuestras experiencias, expresamos los aspectos relevantes en el cuidado de la salud de las y los estudiantes , de toda la comunidad educativa la cual estaba afectando en su desarrollo de aprendizaje, es por tal motivo que como equipo de sistematización conjuntamente con la comunidad , hemostrabajad","cbCaioRKAlp6Dnv7","https://ap.wps.com/l/cbCaioRKAlp6Dnv7","pdf",3778397,5,1,272,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia y transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito principal de la sistematización en la Unidad 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