[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62715-es":3,"doc-seo-62715-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62715,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-203","Trabajo final de sistematización de experiencias para optar el grado académico de Licenciatura, en el marco del PROFOCOM, desarrollado por el equipo de WARISATA. Se orienta al desarrollo de momentos de concreción metodológica mediante la elaboración de tejidos basados en la fibra de alpaca y llama, integrando relato y análisis de transformación de la práctica educativa. Incluye marco contextual, marco metodológico, preguntas clave, técnicas e instrumentos, cronograma, productos y resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“DESARROLLAR LOS MOMENTOS DE CONCRECIO METODOLÓGICA MEDIANTE LA ELABORACIÓN DE TEJIDOS A BASE DE LA FIBRA DE ALPACA Y LLAMA”  \nTrabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio -PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1. Prof. Filiberto Copa Copa  \n2. Profa. Lourdes TitiricoTicona  \n3. Prof. Nano Blanco Quispe  \n4. Prof. RenéMisme Quispe  \nDOCENTE TUTOR:  \nLic. Dámaso Condori Silvestre  \nCOMPONENTE LICENCIATURA – PRIMERA FASE  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \n2014  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias va dedicado a, PROFOCOM Y A LA ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROSWARISATA por habernos dado la oportunidad de superarnos a la licenciatura y por inculcarnos la ética de trabajo y superación. Quienes nos brindaron el esfuerzo, el apoyo y el sacrificio constante y continúo a lo largo de nuestros estudios que ellos hicieron posible en nuestra formación profesional.  \nAGRADECIMIENTOS  \nExpreso mis sinceros agradecimientos de gratitud a:  \n- Dios por darme la vida, por haberme dado fuerza devoluntad, sabiduría y finalmente por iluminar mi mente en este arduo trabajo.  \n- PROFOCOM por aperturar el programa de licenciatura en diferentes áreas para los nivelesprimario y secundario.  \n- A la Escuela Superior de Formación de Maestros WARISATA por cobijarnos en sus aulas y permitirnos  \n- adquirir los conocimientos nuevos para concretizar el cursode licenciatura en las diferentes áreas.  \n- Al Lic. Dámaso Mamani por habernos guiado en laelaboración de la presente sistematización de experiencias.  \nÍNDICE páginas  \nRESUMEN EN LENGUA ORIGINARIA.............................................................................. 6  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 7  \nANTECEDENTES............................................................................................................ 10  \n1. MARCO CONTEXTUAL............................................................................................. 12  \n1.1. Localización ........................................................................................ 12  \n1.2. Economía............................................................................................ 12  \n1.3. Sociocultural ....................................................................................... 13  \n1.4. Lingüísticas ......................................................................................... 13  \n1.5. Religiosas .......................................................................................... 14  \n1.6. Organización ...................................................................................... 14  \n2. MARCO METODOLÓGICO ....................................................................................... 15  \n2.1. Delimitación de la experiencia ............................................................ 15  \n2.2. OBJETIVOS ....................................................................................... 16  \n2.2.1. Objetivo teórico................................................................... 16  \n2.2.2. Objetivos practico .............................................................. 16  \n2.3. Preguntas Clave de la sistematización................................................ 16  \na) Preguntas descriptivas .................................................................. 16  \nb) Preguntas interpretativas ............................................................. 17  \n2.4. Técnicas e instrumentos .................................................................... 18  \n2.5. Cronograma de trabajo ....................................................................... 19  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ....","cbCaihbMtz1bjdoT","https://ap.wps.com/l/cbCaihbMtz1bjdoT","pdf",795999,3,1,98,"Spanish","es",110,"# Resumen en lengua originaria\n# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Localización\n## Economía\n## Sociocultural\n## Lingüísticas\n## Religiosas\n## Organización\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo de 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