[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61704-es":3,"doc-seo-61704-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61704,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 171","Trabajo final de licenciatura presentado por la Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros “Simón Bolívar” (La Paz, Bolivia) en el marco del PROFOCOM, centrado en promover el diálogo crítico reflexivo mediante preguntas activadoras. El documento organiza un marco contextual y metodológico, desarrolla relatos y análisis colectivos e individuales de la transformación de la práctica educativa, y presenta experiencias por maestras. Incluye ejes sobre educación descolonizadora, formación comunitaria, identidad, participación y evaluación, culminando con conclusiones y recomendaciones, más productos y resultados.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \nLA PAZ BOLIVIA  \n“LAS PREGUNTAS ACTIVADORAS COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA PROMOVER EL DIALOGO CRITICO REFLEXIVO”  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Arancibia García Faviana Gladys  \n2. Aruquipa Osco Eugenia Dora  \n3. Blanco Acuña Pamela Lizeth  \n4. Cachaca Vicuña Marlene Simona  \nTutor: Lic. Vilma Tarqui Maydana  \nLA PAZ-BOLIVIA  \n2017  \nÍNDICE  \nDEDICATORIA....................................................................................................................... 5  \nAGRADECIMIENTO .............................................................................................................. 6  \nRESUMEN .............................................................................................................................. 7  \nRESUMEN EN LENGUA ORIGINARIA ................................................................................ 8  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 9  \nI. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................... 12  \nII. MARCO METODOLÓGICO.......................................................................................... 15  \nIII. 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RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.................................................................................. 23  \nMAESTRA 1 ..................................................................................................................... 23  \nEL PAÍS DE LAS MARAVILLAS EN LA EDUCACIÓN.............................................. 23  \nLA EDUCACIÓN ES MEJOR QUE ANTES ................................................................ 26  \nPRIMERO ESTA LA EDUCACIÓN ANTES QUE LOS DEMÁS................................. 29  \nLA EDUCACIÓN ES UNA REALIDAD NO UN SUEÑO ............................................. 33  \nLA EDUCACIÓN NOS RODEA ................................................................................... 35  \nLA EDUCACIÓN COLONIZADA Y DESCOLONIZADA............................................. 38  \nLA EDUCACIÓN TRABAJO PARA LOS DEMÁS...................................................... 41  \nEL PAÍS QUIERE EL BIEN PARA LAS Y LOS ESTUDIANTES ............................... 43  \nMAESTRA 2 ..................................................................................................................... 46  \nUNA NUEVA EDUCACIÓN EN FORMACIÓN COMUNITARIA ................................. 46  \nDEBEMOS CONTEXTUALIZAR LA EDUCACIÓN..................................................... 50  \nUNA EDUCACIÓN DIFERENTE EN FORMACIÓN COMUNITARIA ......................... 51  \n“NUESTRA PARTICIPACIÓN ES IMPORTANTE”.................................................... 55  \nCON ANALOGÍA ES FÁCIL LLEGAR COMPRENDER ALGUNOS SABERES....... 56  \n¿ESTUDIANTES APRUEBAN COMO SEA?.............................................................. 60  \n“EVO MI PRESIDENTE” UN EJEMPLO DE SUPERACIÓN..................................... 62  \n“TODOS SOMOS FUNDAMENTALES”..................................................................... 66  \nMAESTRA 3 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