[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61692-es":3,"doc-seo-61692-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61692,549758146520,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 156","Trabajo final de sistematización desarrollado por una maestra en formación del PROFOCOM, centrado en la concreción del MESCP en la Unidad Educativa “4 de Julio”. La experiencia busca fortalecer actitudes de respeto en la diversidad mediante la planificación curricular y prácticas educativas transformadoras vinculadas al Proyecto Socioproductivo. El documento organiza el marco contextual y metodológico, presenta relatos colectivos e individuales de experiencias de transformación, y describe productos y resultados, incluyendo actividades como dibujos, manualidades, dramatizaciones y salidas pedagógicas, con evidencias en fotografías y anexos. ","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS “SIMÓN BOLÍVAR”  \nTRABAJANDO JUNTO A LAS NIÑAS Y NIÑOS ACTITUDES DERESPETO EN LA PRÁCTICA COMUNITARIA RESCATANDO MODELOS ANCESTRALES DE CONVIVENCIA EN LA UNIDAD  \nEDUCATIVA 4 DE JULIO  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio  \nPROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nMaría de los Ángeles Fernández  \nTutor:  \nLic. Humberto Chalco Aguilar  \nLa Paz, julio 2017  \nDEDICATORIA  \nDedico este trabajo de sistematización de experiencias a todos los maestros, maestras y estudiantes de la Unidad Educativa “4 de julio”, por permitirme realizar, implementar, concretizar y socializar la práctica educativa, basada en el Nuevo Modelo Educativo  \nSociocomunitario Productivo  \nAGRADECIMIENTO  \nMi agradecimiento primero a Dios, maestro de maestros, por regalarnos el milagro de la vida.  \nAgradezco a mis hijos Griseldo, Aldo y Jacqueline por su apoyo y amor incondicional.  \nA todos los padres y madres de familia, a mis estudiantes por dejarse guiar y aportar con su creatividad.  \nAl Lic. Humberto Chalco Aguilar, por haberme orientado en el proceso de sistematizaciónde las experiencias sistematizadas.  \n¡Todo lo puedo en Cristo que me fortalece!  \nFilipenses 4:13  \nINDICE  \nPág.  \nRESUMEN......................................................................................................................... 1  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 2  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................ 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO........................................................................................... 6  \n2.1 DISEÑO DE LAS PRÁCTICAS DE CONCRECIÓN DEL MESCP ................................ 6  \n3. RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA .............................................................. 8  \n3.1 Proyecto Socioproductivo ..................................................................................................... 8  \n3.2 Plan Anual Bimestralizado.................................................................................................. 10  \n3.3 Planes de Desarrollo Curricular......................................................................................... 11  \n3.4 Concreción de actividades en el marco del MESCP...................................................... 13  \n4. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .................................................. 16  \n4.1 Relato de la Experiencia de la Maestra María de los Ángeles Aurora Fernández.... 16  \n4.2 Experiencia 1. “Yupaichata, si me respeto, puedo respetar a mi prójimo”................. 16  \n4.3 Experiencia 2. “Ayllu, yo pertenezco a mi comunidad”.................................................. 22  \n4.4 Experiencia 3. “Ama sua, Ama llulla, Ama quella. Derechos y deberes”.................... 26  \n4.5 Experiencia 4. “AYNI ¡dame tu mano!”............................................................................. 30  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............ 33  \n5.1. Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP ......... 33  \n5.2 Aspectos Relevantes........................................................................................................... 39  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS................................................................................. 43  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES............................................................... 45  \n7.1 CONCLUSIONES................................................................................................................ 45  \n7.2 RECOMENDACIONES .......................","cbCaiasaVbEZZIF7","https://ap.wps.com/l/cbCaiasaVbEZZIF7","pdf",4905994,3,1,104,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n# Relato colectivo de la experiencia\n## Proyecto Socioproductivo\n## Plan Anual Bimestralizado\n## Planes de Desarrollo Curricular\n## Concreción de actividades en el marco del MESCP\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato de la experiencia\n## Experiencias 1 a 4\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Centrarse en la concreción del MESCP en la unidad educativa mediante la planificación curricular, desarrollando prácticas educativas transformadoras para cumplir con los objetivos del Proyecto Socioproductivo sobre respeto en la diversidad.\"},{\"question\":\"Cómo se estructuran las experiencias dentro del documento?\",\"answer\":\"Se organizan en un relato colectivo y en un relato y análisis colectivo–individual de la transformación de la práctica educativa, incluyendo experiencias específicas y su interpretación.\"},{\"question\":\"Qué tipo de actividades didácticas se realizaron para fortalecer las actitudes de respeto?\",\"answer\":\"Se realizaron actividades como realización de dibujos, manualidades, dramatizaciones, salidas a diferentes espacios y trabajos creativos, guiadas por los momentos metodológicos del proceso 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