[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63161-es":3,"doc-seo-63161-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63161,687197100911,"Himbo","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1785132997149421697",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 125","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de los momentos metodológicos para transformar la práctica educativa en las áreas de Técnica Tecnológica y Educación Musical dentro de la U. E. Cristo Rey Fe y Alegría. El enfoque recupera saberes ancestrales vinculados al consumo de alimentos nativos e integra la música como componente de festividades, costumbres y prácticas culturales. La experiencia parte de un diagnóstico, identifica carencias en la práctica de valores y propone un modelo sociocomunitario productivo para fortalecerlos mediante actividades pedagógicas.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLIVAR”  \n“RESCATE ANCESTRAL DEL CONSUMO DE ALIMENTOS NATIVOS EN EL PROCESO DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN LAS ÁREAS DE TÉCNICA TECNOLÓGICA YEDUCACIÓN MUSICAL EN LA U. E. CRISTO REY FE Y ALEGRIA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros  \nen ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. SILLERICO GUTIERREZ MARCO Tutora:  \nLic. TERESA DÁVALOS  \nSUBSEDE: Don Bosco – La Paz, 2014  \nDEDICATORIA  \nDedico este trabajo al Poderoso Yahweh Dios de los ejércitos, mi Señor, pues sólo El hizo posible que fuera concluido.  \n2  \nAGRADECIMIENTOS  \nAl Espíritu Santo por acompañarme día a día y alentarme  \nen mi Labor Docente en esta tierra.  \nA mí querida familia por sus consejos y su apoyo incondicional.  \nA las y los facilitadores del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en ejercicio (PROFOCOM) por las enseñanzas y consejos que me brindaron para mi formación profesional.  \nA los Docentes de la Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros “Simón Bolívar” por susenseñanzas.  \nA la Lic. Teresa Dávalos por su apoyo y sus acertadasenseñanzas durante mi formación profesional.  \nA la Comunidad Educativa Cristo Rey Fe y Alegría de la cual soy parte.  \nA las y los amigos quienes de una u otra forma me brindaron su ayuda y apoyo incondicional.  \nA ti querido lector por formar parte de este cambio que  \nnos involucra a quienes soñamos con mejores días para  nuestra amada Bolivia.  \nÍNDICE  \nPagina  \nINTRODUCCIÓN .................................................................................................... X  \nANTECEDENTES………………………………………………………………………......X  \n1. MARCO CONTEXTUAL ...................................................................................... X  \n2. MARCO METODOLÓGICO................................................................................. X  \n2.1. Delimitación de la experiencia ....................................................................... XX  \n2.2. Objetivos de la Sistematización ..................................................................... XX  \na. Objetivo Teórico .......................................................................................... XX  \nb. Objetivo Práctico ......................................................................................... XX  \n2.3. Preguntas Claves de la Sistematización ........................................................ XX  \na. Preguntas Descriptivas ............................................................................... XX  \nb. Preguntas Interpretativas ............................................................................ XX  \n2.4. Técnicas e Instrumentos ............................................................................ XX  \n2.5. Cronograma de Trabajo ............................................................................. XX  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .......................................... X  \n3.1 Relato de Experiencia, Maestro 1. Marco Sillerico Gutiérrez ........................... XX  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DELA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS ...................................................................................................... XX  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ...................................................................... XX  \n5.1. Productos ....................................................................................................... xx  \n5.2. Resultados ..................................................................................................... xx  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ..................................................... XX  \n6.1. 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