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La propuesta central se aplica al desarrollo de actividades pedagógicas en la Unidad Educativa “Padre Ricardo Erl Huber”, priorizando la dimensión del SER para fortalecer reciprocidad y complementariedad. Incluye marco contextual, delimitación, objetivos teórico y práctico, preguntas clave, técnicas e instrumentos, cronograma, relatos individuales, análisis colectivo, productos y resultados, conclusiones y recomendaciones, bibliografía y anexos.",{"@graph":59,"@context":108},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-bachelor-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-101/62131/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/categories-systematizations-23004-bachelor-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-101/62131.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Jiven","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-06","2026-07-13",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",10,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qué elementos metodológicos incluye la sistematización?","Question",{"text":106,"@type":107},"Incluye delimitación de la experiencia, objetivos teórico y práctico, preguntas descriptivas e interpretativas, técnicas e instrumentos y un cronograma de trabajo. 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Prof.: Stiven Ciro Llave Mamani  \n2. Prof.: Esther Ruth Churata Condori  \nTutor:  \nLic. Félix Copa Gonzales  \nSEDE: SAN JULIÁN, 2014  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de “SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS“está dedicado en especial a las personas muy importantes de nuestrasvidas, nuestras familias, que son nuestra fuentes de inspiración y ejemplo de vida para seguir adelante, en nuestra labor profesional y cotidiana porque de ellos recibimos el apoyo y  \nla comprensión en todo momento parapoder realizar elpresente trabajo.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por darnos luz, guía espiritual, salud el maravilloso don de la vida, porque nunca nos abandona y por habernos permitido alcanzar una de las metas que se nos ofreció en esta vida.  \nA TODA NUESTRA UNIDAD EDUCATIVA que ha estado apoyándonos en todo momento.  \nA LA SEÑORA DIRECTORA por habernos colaborado y apoyado para que este trabajo serealice  \nA NUESTROS FACILITADORES por sus conocimientos impartidos acompañado decomprensión que nos brindo en bien de laeducación, y nuestra formación académica a nivel de licenciatura, muchas gracias.  \nA nuestro C. P. T. que estuvieron con nosotros en las buenas y malos momentos, brindándonos su apoyo condicional durante todos los conocimientos que fuimos adquiriendo.  \nY en especial agradecemos a nuestras familias que brindaron de su tiempo y comprensiónpara que  \nnosotros podamos culminar nuestro estudio de  formación profesional.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN.………………………………..…………………………......................1  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………....…………..............3  \n1.1. Datos referenciales...............................................................................................3  \n1.2. Reseña histórica...................................................................................................3  \n1.3. Infraestructura.......................................................................................................4  \n1.4. Características socioeconómicas y culturales de los estudiantes.........................4  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………..……..….........5  \n2.1. Delimitación de la experiencia …….……..……………………………….…….........5  \n2.2. Objetivos de la Sistematización ……………………………………….…….….........6  \na. Objetivo Teórico ……………………………………………………….....….......6  \nb. Objetivo Práctico….……………………………………………….…...…...........6  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización  \na. Preguntas Descriptivas …………….…………………………………..……......6  \nb. Preguntas Interpretativas ………………………………………………..…........8  \n2.4. Técnicas e Instrumentos ……………...………………………………………...........9  \n2.5. Cronograma de Trabajo …………………………………………………………......10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA …………………...........11  \n3.1. Relatos Individuales …………………………………………………..……………...11  \na. Relato de Experiencia, Maestro1 ……….........................................……....11  \nb. Relato de Experiencia, Maestro2.................................................………....20  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.....34  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ………………………………………………….…..50  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ………………………………….........52  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES …………………………………………………..…......…54  \nANEXOS  \nMAESTRO 1  \nMAESTRO 2  \nCOLECTIVO  \nRESUMEN  \nLa experiencia que queremos compartir y socializar es el “TRABAJO COOPERATIVO EN EL HUERTO ESCOLAR EN EL AREA DE MATEMATICA” ","cbCaif6BEkhSAuRS","https://ap.wps.com/l/cbCaif6BEkhSAuRS","pdf",1690934,89,"Spanish","# Introducción\n# Marco contextual\n## Datos referenciales\n## Reseña histórica\n## Infraestructura\n## Características socioeconómicas y culturales\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Relatos individuales\n## Relato de experiencia, Maestro 1\n## Relato de experiencia, Maestro 2\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué elementos metodológicos incluye la sistematización?\",\"answer\":\"Incluye delimitación de la experiencia, objetivos teórico y práctico, preguntas descriptivas e interpretativas, técnicas e instrumentos y un cronograma de trabajo. 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