[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65923-es":3,"doc-seo-65923-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},65923,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 362","Trabajo final de licenciatura en el marco del PROFOCOM, orientado a sistematizar una experiencia de transformación de la práctica educativa en nivel primario. El documento desarrolla el objetivo “Recuperación de saberes y conocimientos desde la dimensión del ser” para fortalecer el PSP y mejorar el proceso pedagógico en los cuatro campos de estudio, articulando el Modelo Educativo Sociocomunitario con el proyecto Socioproductivo y valores personales. La propuesta incluye coordinación con docentes y participación de estudiantes, familias, dirección, junta escolar y comunidad, además de metodología para formular objetivos, seleccionar actividades y evaluar mediante cuatro dimensiones.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \n.“RECUPERACION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DESDE LA DIMENSION DEL SER PARA FORTALECER EL PSP Y MEJORAR EL PROCESO PEDAGÓGICO EN EL NIVEL PRIMARIO EN LOS CUATRO CAMPOS DE ESTUDIOS EN LA UNIDADEDUCATIVA EUGENIA RAVASCO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestros y Maestras en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Ceferino Adrian Flores Hilarión  \nTutora:  \nLic. Marioly Salvador Olachea  \nPortachuelo-Santa Cruz 2015  \nDEDICATORIA:  \nDedico esta sistematización de experiencias:  \nA Dios por darme la Luz, Guía, Sabiduría para seguiradelante en mi crecimiento intelectual y moral.  \nA Mi Familia por su apoyo incondicional y darme fuerza para seguir adelante en mi superación personal, profesional y a favor de la Nueva Educación Del Estado Plurinacional De Bolivia.  \nA mis queridos Estudiantes que fueron los participes delas experiencias transformadoras de la Educación.  \nAGRADECIMIENTO:  \nEste trabajo de sistematización de experiencias es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los que formamos el equipo de sistematización; Agradecemos  \nA DIOS por darnos luz y guía espiritual para nuestro crecimiento, tanto intelectual como moral.  \nA MI MADRE por el amor que me brinda, sus desvelos, sus sacrificios, su amistad y compañerismo, gracias ante todo por ser mi amiga y mi madre.  \nA NUESTROS FACILITADORES por sus concejos yenseñanzas haciendo de nosotros personas de bien ydarnos concejos de formación sólida para enfrentarnos ala realidad de las necesidades educativas.  \nA NUESTRA INSTITUCION amigo del alma que nos cobija en su seno del templo del saber.  \nAL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y EL PROFOCOM: Por la preparación e implementación de los talleres de capacitación permanente y de orientación práctica que nos brinda a todos los docentes del Estado Plurinacional de Bolivia para lograr el objetivo de la Educación.  \nEn general a todas las personas que de alguna forma son parte de la Segunda Fase de esta experiencia transformadora.  \nINDICE:  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION ............................................................................................................... 1  \nANTECEDENTES..............................................................................................................4  \n1.-MARCO CONTEXTUAL 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Recomendaciones\n# Bibliografías y fuentes\n# Anexo","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Recuperar saberes y conocimientos desde la dimensión del ser para fortalecer el PSP y mejorar el proceso pedagógico en el nivel primario, en los cuatro campos de estudio.\"},{\"question\":\"Cómo se articula la experiencia con el Modelo Educativo Sociocomunitario y el PSP?\",\"answer\":\"Se busca desarrollar los contenidos del Modelo Educativo Sociocomunitario en los cuatro campos, articulándolos con el proyecto Socioproductivo y los valores personales, para favorecer una formación integral vinculada al PSP.\"},{\"question\":\"Qué roles y actores participan en la ejecución de la experiencia?\",\"answer\":\"Se coordina con el equipo de sistematización y se incorpora la participación de estudiantes, padres de familia, la dirección, la Junta Escolar y la comunidad en 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