[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61718-es":3,"doc-seo-61718-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61718,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 215","Trabajo de sistematización de experiencias educativas orientado a la reflexión y al aprendizaje en una interacción dialógica entre docentes y estudiantes, familias y comunidad. El enfoque Socio comunitario Productivo sustenta una metodología que parte de la realidad para transformar primero la práctica personal y luego el entorno comunitario. Se articula el PSP “Educación Familiar en Valores sociocomunitarios” con contenidos por áreas, entre campos y ejes, mediante objetivos holísticos, metodología y dimensiones. Se alcanzan procesos de concientización e integración a través de la ejecución de planes con participación escolar.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”  \nUnidad Académica “SAN JULIÁN”  \n“FORTALECEMOS LOS VALORES SOCIOCOMUNITARIOS MEDIANTE LA PRODUCCION DE TEXTOS PUBLICITARIOS EN LA COMUNIDAD.\"  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM-SEP  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof.: Gloria Rojas Velasco  \n2. Prof.: Lourdes Montaño Olivera  \nTutor/a:  \nLic. José Walter Cruz Condori  \nU.A. SAN JULIÁN, 2017  \nAgradecimiento especial  \nA dios por darnos sabiduría, protección y paciencia en los momentos difíciles de nuestra sistematización.  \nAl programa de formación complementaria para maestras/os en ejercicio,  \nA los facilitadores que nos impartieron sus conocimientos para lograr nuestra formación profesional.  \nA mis compañeros del PROFOCOM-SEP por haber compartido experienciasinolvidables.  \nA mis estudiantes porque junto a ellos se realizó bonitas experiencias.  \nINDICE  \nINTRODUCCION .............................................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................................4  \n2. MARCO METODOLÓGICO .........................................................................................................6  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO –INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ....................................................................9  \n3.1. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA ..........................................9  \n3.2. RELATO Y ANALISIS INDIVIDAL DE LAS EXPERIENCIAS .......................... 16  \na) Relato de la maestra 1 ..................................................................................... 16  \n􀂾 Dramatizando leyendas de diversas culturas”............................................... 16  \n􀂾 Identificando los elementos de la oración en textos dialógicos, .................... 18  \n􀂾 Observando anuncios publicitarios”............................................................... 20  \n􀂾 Produciendo mi programa de radio y televisión ............................................ 22  \n􀂾 Produciendo textos publicitarios para consumo adecuado de cereales ..... 25  \n􀂾 El chasqui en mi comunidad ......................................................................... 28  \nb) Relato de maestro 2 ......................................................................................... 30  \n􀂾 Dialogando entre las Iglesias d mi comunidad ............................................. 30  \n􀂾 Practicando los saberes de nuestros antepasados ....................................... 33  \n􀂾 Buscando diálogo con la naturaleza .............................................................. 35  \n􀂾 Sembrando respeto para cosechar Respeto ................................................ 37  \n􀂾 Somos hijos de la misma madre .................................................................... 39  \n􀂾 El adolescente de hoy .................................................................................... 40  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .......................................................... 43  \n4.1. COMPARACION......................................................................................................... 43  \n42 ASPECTOS RELEVANTES.......................................................................................... 49  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ............................................................................................... 55  \n5.1. Producto (Maestra 1) ................................................................................................. 55  \n5.2. 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