[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66871-es":3,"doc-seo-66871-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66871,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-34","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia de transformación de la práctica educativa en el contexto de la comunidad de Sacaba y la unidad educativa “República de Italia”. El documento promueve el uso de la lengua quechua mediante inmersión en actividades cotidianas y estructura el proceso desde el marco contextual y metodológico hasta el relato colectivo e individual. Incluye delimitación de la experiencia, diseño de prácticas del MESCP, técnicas e instrumentos, comparación e interpretación colectiva, y presentación de productos y resultados, con bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN  \nRODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Sacaba”  \nINCENTIVAMOS EL USO DE LA LENGUA QUECHUA MEDIANTE INMERSIÓN  \nEN ACTIVIDADES COTIDIANAS  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEQUIPO SISTEMATIZADOR : Prof. Elisa López Herbas  \nProf. Adela Rojas Gutiérrez  \nTUTORA : Tania Dione Irma Vázquez Vargas  \nCOCHABAMBA – BOLIVIA – 2015  \nDEDICATORIA  \nA nuestras queridas familias y en especial a nuestros esposos e hijos, quienes con su comprensión, amor y cariño levantaron nuestros ánimos en los momentos más desesperantes de nuestra trayectoria de estudio.  \nCada una de nosotras a nuestra compañera de equipo sistematizador, por tenernos paciencia y comprensión unaa la otra, durante la elaboración del presente trabajo .  \nA nuestra querida amiga Martha Fuentes (+) porbrindarnos su amistad y alegría en los momentos másdifíciles  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios Padre, por estar cerca de nosotros en todo momento de nuestra vida.  \nA nuestro estudiante y padres y madres de familia por colaborarnos en las diferentes actividades relacionadas ala implementación.  \nA la licenciada Tania Dione Irma Vázquez, quien con supaciencia, dedicación y sabiduría, guió los pasos de este trabajo.  \nINDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................ 3  \n1.1. Descripción Contextual de la Comunidad de Sacaba ................................................ 3  \n1.2. Descripción Contextual de la Unidad Educativa “República de Italia”..................... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................... 4  \n2.1. Delimitación de la experiencia ............................................................................................ 5  \n2.2. Diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP ....................................................... 5  \n2.3. Técnicas e instrumentos...................................................................................................... 8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMCION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ........................................................ 9  \n3.1. Relato y análisis individual de la experiencia (Profesora Elisa López) .................................. 14  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia (Profesora Adela Rojas) .................. 26  \n4. COMPARACIÓN, ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS....................................... 37  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS.................................................................................. 47  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES ........................................................................................... 49  \nANEXOS ......................................................................................................................... 51  \nINDICE DE ANEXOS  \nAnexo N°1 ......................................................................................................................... 1  \nAnexo N°2 ......................................................................................................................... 2  \nAnexo N° 3 ........................................................................................................................ 3  \nAnexo Nº 5 ...................................................................................................................... 13  \nAnexo Nº 6 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