[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66619-es":3,"doc-seo-66619-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66619,962075114765,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 710","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la producción de conocimientos mediante la elaboración de materiales útiles para la vida a partir de residuos sólidos. El documento se enmarca en el PROFOCOM y en el fortalecimiento de hábitos para el cuidado y protección del medio ambiente, implementando el MESCP en una Unidad Educativa del nivel Primaria Comunitaria Vocacional. Se analizan relatos de experiencias, se comparan y reinterpretan transformaciones en prácticas educativas, generando productos y resultados orientados a sensibilizar al estudiantado sobre la problemática de la basura.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN  \nRODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA SACABA  \nDISTRITO SACABA  \nLA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS A TRAVÉS DE LAELABORACIÓN DE MATERIALES ÚTILES PARA LA VIDA CON  \nRESIDUOS SOLIDOS.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización: .  \n1.- Prof. Emerenciana Nancy Dorado Tórrez.  \n.2.- . Prof. Ubaldina Fernández Aguilar  \nTutor/a:  \nLic. Esperanza Velarde Zárate.  \nCochabamba Sacaba 2015  \nDEDICATORIA  \nA Dios , a nuestras familias, por que estuvieronapoyándonos incondicionalmente en todo momento , depositando su confianza en cadareto que se nos presentó, sin dudar de nuestra capacidad e inteligencia.  \nPorque sin ellos no hubiera sido posible este trabajo de sistematización.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a nuestro padre celestial, anuestras familias y a nuestros facilitadores por habernos brindado su apoyo incondicional.  \nAl Ministerio de Educación porque nos permitió seguir estudiando por el bien de laniñez boliviana.  \nA nuestros estudiantes porque sin ellos no hubiese sido posible esta experiencia de sistematización  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ..................................................................................................... 3  \n1.2 Descripción Contextual de la Unidad Educativa ......................................................4  \n2. MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................... 5  \n2.1. Delimitación de la experiencia ........................................................................................ 5  \n2.2. Diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP ...................................................... 5  \n2.3. Técnicas e Instrumentos ................................................................................................. 7  \n3.1. Antecedentes de la Experiencia del Equipo de Sistematización ................................... 8  \n3.2. Relatos Individuales ...................................................................................................... 13  \na. Relato de Experiencia. Maestra Nº 1. Profa. Emerenciana Nancy Dorado Torrez . 13  \nb. Relato de Experiencia, MaestraNº 2. Ubaldina Fernández Aguilar ......................... 37  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS......................................... 55  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ..................................................................................... 66  \nPRODUCTOS................................................................................................................ 67  \nRESULTADOS .............................................................................................................. 68  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .................................................................. 68  \nConclusiones ................................................................................................................. 69  \nRecomendaciones......................................................................................................... 70  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ............................................................................................... 71  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl documento resalta aspectos relevantes de los relatos y experiencias individualesejecutados en aula , a través del fortalecimiento de hábitos para el cuidado y proteccióndel medio ambiente aplicando la metodología de la investigación, experimentación yreciclado de los materiales sólidos que se realizó en la Unidad Educativa del nivel Primaria Comunitaria Vocacional con los cursos 4“A”, 2° “A” turno tarde impleme","cbCaiiczSl4iYd7p","https://ap.wps.com/l/cbCaiiczSl4iYd7p","pdf",2948481,3,1,186,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Descripción contextual de la unidad educativa\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n## Técnicas e instrumentos\n## Antecedentes de la experiencia del equipo de sistematización\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización en el documento?\",\"answer\":\"Sistematizar la elaboración de materiales útiles para la vida a partir de residuos sólidos, fortaleciendo hábitos de cuidado del medio ambiente en el aula.\"},{\"question\":\"En qué marco institucional y metodológico se desarrolla la 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