[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63297-es":3,"doc-seo-63297-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63297,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 31","Trabajo final de licenciatura en el marco del PROFOCOM, centrado en la sistematización de una experiencia de transformación de la práctica educativa mediante estrategias metodológicas basadas en la quinua. El documento presenta un marco conceptual y metodológico, delimita el ámbito de trabajo, define pregunta clave y objetivos teórico y práctico, y describe técnicas e instrumentos y cronograma. Incluye relatos y análisis individuales de experiencias docentes, evaluación desde cuatro dimensiones (ser, saber, hacer, decidir) y valoración de la participación comunitaria, con enfoque de práctica, teoría, valoración y producción.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \n“DESARROLLAMOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS CON LA QUINUA, PARA  \nSER FUERTES Y SANOS.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en ejercicio – PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1. Magdalena Gismondi Gutierrez  \n2. Miriam Luz Salvatierra Condori  \n3. Lidia Yujra Sanchez  \nTUTORA:  \nLIC. ROGELIA MAYTA JARA  \nSede La Paz, 2014  \nDEDICATORIA  \n“ESTA EXPERIENCIA DE DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS SE LA  \nDEDICO A MIS PADRES: GUILLERMO  \nGISMONDI Y CLAUDINA GUITIERREZ †(Q.E.P.D) POR APOYARME DURANTE TODA MI VIDA Y DEFINIRME QUIEN SOY”.  \nProf.Magdalena Gismondi Gutierrez  \nDEDICATORIA  \n“ESTA EXPERIENCIA DE DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLIGICAS SE LADEDICO A MI MADRE, ESPOSO, HIJOS Y ENESPECIAL A MIS HERMANOS: FREDDY, VICTORIA, RAQUEL POR EL APOYO INCONDICIONAL QUE ME DIERON EN ESTA ETAPA DE MI VIDA”  \nProf. Miriam Luz Salvatierra Condori  \n.  \nDEDICATORIA  \n“ESTA EXPERIENCIA DE DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLIGICAS SE LADEDICO A DIOS, MI MADRE, ESPOSO Y A MI POR COMPRENDERME Y TENER MUCHA PACIENCIA EN LA REALIZACION DE ESTE TRABAJO”  \nProf. Lidia Yujra Sanchez  \nAGRADECIMIENTOS  \nA DIOS POR SU BENDICION, DARME FUERZA, Y SALUD PARA TERMINAR ESTE TRABAJO.  \nA TODOS LOS DOCENTES DEL “PROFOCOM”,ENESPECIAL A LA LIC. ROGELIA MAYTA JARA.  \n“LA QUINUA NOS HACE CRECER FUERTES Y  \nSANOS”  \nINDICE  \nPaginas  \nINTRODUCCION ............................................................................................................ 1  \n1. MARCO CONCEPTUAL ............................................................................................. 3  \n1.1 Ubicación de la Unidad Educativa...........................................................................3  \n1.2 Instituciones socioculturales y deportivas que rodean a la Unidad ..........................3  \n1.3 Situación Económica ..............................................................................................4  \n1.4 Situacion Sociocultural…........................................................................................4  \n2. MARCO METODOLOGICO ........................................................................................5  \n2.1. Delimitación de la experiencia................................................................................ 5  \n2.2 Ámbito “Metodología practica, teoría, valoración y producción” .............................5  \n2.3. Objetivos de la Sistematización ............................................................................. 5  \na. Objetivo Teórico ................................................................................................... 5  \nb. Objetivo Practico .................................................................................................. 5  \n2.4. Pregunta Clave de la Sistematización ....................................................................6  \na. Preguntas Descriptivas......................................................................................... 6  \nb. Preguntas Interpretativas ..................................................................................... 7  \n2.5. Técnicas e Instrumentos ........................................................................................ 8  \n2.6. Cronograma de trabajo .......................................................................................... 8  \n3. RELATOS Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ................................................. 10  \n3.1. Relatos Individuales ............................................................................................... 10  \na. Relato de Experiencia Maestra 1 Magdalena Gismondi Gutiérrez........................ 10  \na.1 De donde nace la idea de utilizar la quinua como estrategia metodológica.... 10  \na.2 Así nace la iniciativ","cbCaiohmI26rprVL","https://ap.wps.com/l/cbCaiohmI26rprVL","pdf",1004427,4,1,94,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco conceptual\n## Ubicación de la Unidad Educativa\n## Instituciones socioculturales y deportivas que rodean a la Unidad\n## Situación económica\n## Situación sociocultural\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Ámbito metodología práctica, teoría, valoración y producción\n## Objetivos de la sistematización\n## Pregunta clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relatos y análisis de la experiencia\n## Relatos individuales (Experiencia Maestra 1)\n## Relatos individuales (Experiencia Maestra 2)\n## Relatos individuales (Experiencia Maestra 3)","[{\"question\":\"¿Cuál es el tema central de la 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