[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63710-es":3,"doc-seo-63710-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63710,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 926","Trabajo final de licenciatura sobre la sistematización de prácticas educativas para el vivir bien en el marco del PROFOCOM. El documento presenta el marco contextual y metodológico, incluye datos referenciales, propuesta socio productiva y objetivos holísticos del plan anual bimestralizado y del desarrollo curricular. Desarrolla relatos y análisis colectivos e individuales de experiencias de práctica, con estrategias metodológicas y participación comunitaria, y culmina con productos y resultados derivados de la transformación de las prácticas educativas.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \nPRÁCTICA DE VALORES SOCIOCOMUNITARIOS CON DIFERENTES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA EL  \nVIVIR BIEN  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio –  \nPROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Irene Vicente Rojas  \n2. German Veizaga Montero  \n3. Herminia Flores Pizarro  \nTutor:  \nLic. Humberto Z. Yapura M.  \nCochabamba – Villa Tunari, 2017  \nDedicatoria  \nEl presente, trabajo es fruto dededicación y esfuerzo:  \nA nuestros hijos, que contribuyen  \nde diferente manera al desarrollo personal y profesional.  \nA los familiares de cada uno de los integrantes que conforman este trabajo.  \nA todos los estudiantes, queenseñamos con amor y que también aprendemos de ellos.  \nAgradecimientos  \nEn primer lugar a Dios por permitirnos culminar este trabajo.  \nA nuestra familia por el apoyo incondicional que recibimos.  \nAl PROFOCOM por darnos laoportunidad de entrar a este programa.  \nAl facilitador Lic. Humberto Z. Yapura Medina , por el apoyo e incentivo para continuar con la capacitación  \nINDICE  \nRESUMEN ................................................................................................................................... 1  \nINTRODUCCIÓN ........................................................................................................... 2  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO ....................................................................................... 7  \n2.1. Datos referenciales ........................................................................................... 7  \n2.2. Título del Proyecto Socio Productivo ................................................................. 7  \n2.3. Objetivos del Proyecto Socio Productivo ........................................................... 7  \n2.4. Objetivos Holísticos del Plan Anual Bimestralizado .......................................... 8  \n2.5. Objetivos Holísticos, Planes del desarrollo curricular ........................................ 9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LAS EXPERIENCIAS DE PRÁCTICA EDUCATIVA.............................................................................................. 12  \n3.1. Relato colectivo ............................................................................................... 12  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia .................................................. 17  \nMaestra 1 ................................................................................................................ 17  \nFortalecemos los valores a través de charlas educativas para mejorar la salud comunitaria ............................................................................................................. 17  \nValoramos a la célula como la unidad básica de la vida a través de la construcción de maquetas...................................................................................... 21  \nElaboramos alimentos nutricionales para contribuir el bienestar y el vivir bien .... 25  \nMaestro 2 ............................................................................................................... 29  \nConocemos la influencia política del capitalismo y socialismo en Bolivia atraves dela investigación y análisis ...................................................................................... 29  \nA través de la entrevista conocemos la problemáticas de la tenencia de tierras en las comunidades campesinas de Bolivia ............................................................... 35  \nConocemos los elementos y modelos de estado a través de la investigación como problemática de convivencia social .....................................................","cbCailAzvH4fNxfB","https://ap.wps.com/l/cbCailAzvH4fNxfB","pdf",3236340,3,1,301,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Datos referenciales\n## Proyecto socio productivo\n## Objetivos holísticos del plan anual bimestralizado\n## Desarrollo curricular\n# Relato y análisis de experiencias de práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la experiencia educativa\n## Análisis de aspectos relevantes\n# Productos y resultados","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"Sistematizar prácticas educativas y experiencias vinculadas a la formación de valores socio comunitarios para el vivir bien, en el marco del programa PROFOCOM.\"},{\"question\":\"Qué se desarrolla en el marco metodológico?\",\"answer\":\"Se presentan datos referenciales y la propuesta del proyecto socio productivo, junto con objetivos holísticos del plan anual bimestralizado y del desarrollo curricular.\"},{\"question\":\"Cómo se organizan las experiencias de práctica educativa en el documento?\",\"answer\":\"Incluye un relato colectivo y, además, relatos y análisis individuales de maestras y maestros, con actividades y reflexiones de aula y 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