[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62674-es":3,"doc-seo-62674-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":85},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62674,549758146520,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-145","La experiencia sistematiza la producción y el uso de materiales educativos reciclados para fortalecer la formación integral de estudiantes de 3° de educación primaria comunitaria vocacional en la Unidad Educativa Santo Tomás–Fe y Alegría. El trabajo se organiza bajo criterios de complementariedad, armonía con la Madre Tierra y enfoque de trabajo comunitario, empleando materiales inorgánicos reciclados y reutilizados con función de uso en la vida cotidiana. La propuesta problematiza la práctica, promueve utilidad y aporta al proceso pedagógico mediante producción y aplicación de conocimientos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \nSIMON BOLIVAR  \n“PRODUCCIÓN Y USO DE MATERIALES EDUCATIVOS RECICLADOS PARA MEJORAR LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES EN LA UNIDADEDUCATIVA SANTO TOMAS- FE Y ALEGRIA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco de Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio  \nPROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Janneth Mamani Paredes  \n2. Prof. Alisson Rocio Chambi Nicolas  \nTutora:  \nLic. Rogelia Mayta Jara  \nDEDICATORIA  \nQueridos hijos hoy estamos compartiendo nuestros logros con ustedes, pero anhelamos el día cuando ustedes compartan sus logros y damos gracias a Dios por darnos el privilegio de ser madres; gracias por su apoyo, confianza y amor. Jhon A. Nina Ch. y Gael Chuca M. los amamos y los amaremos siempre.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos a Dios por protegernos durante todo nuestro camino y darnos fuerzas para superarobstáculos y dificultades a lo largo de toda nuestra vida.  \nINDICE  \n1. INTRODUCCIÓN _______________________________________________________ 1  \n2. MARCO CONTEXTUAL._________________________________________________ 4  \n2.1. Datos Referenciales______________________________________________________ 4  \na. De Identificación____________________________________________________________ 4  \nb. De Infraestructura __________________________________________________________ 4  \nc. De Mobiliario ______________________________________________________________ 5  \nd. De Equipamiento ___________________________________________________________ 6  \n2.2. Criterio Pedagógico – Curricular ____________________________________________ 6  \n2.3. Criterio Sociocultural_____________________________________________________ 6  \n2.4. Criterio Lingüístico_______________________________________________________ 7  \n2.5. Criterio Socioeconómico __________________________________________________ 7  \n3. MARCO METODOLÓGICO.______________________________________________ 8  \n3.1. Delimitación de la experiencia _____________________________________________ 8  \n3.2. Objetivos de la Sistematización ____________________________________________ 8  \na. Objetivo Teórico____________________________________________________________ 8  \nb. Objetivo Práctico ___________________________________________________________ 8  \n3.3. Preguntas Clave de la Sistematización _______________________________________ 9  \na. Preguntas Descriptivas_______________________________________________________ 9  \nb. Preguntas Interpretativas __________________________________________________ 10  \n3.4. Técnicas e Instrumentos _________________________________________________ 11  \n4. RELATO YANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA.___________________________________________________ 12  \n4.1. Profesora Alisson Chambi Nicolas ________________________________________ 12  \na. Mi Experiencia en el Campo Ciencia Tecnología y Producción ______________________ 12  \nb. Jugando a Caminar Seguros por las Calles de Nuestro Barrio______________________ 16  \nc. Produciendo Textos en el - Área Comunicación y Lenguaje ________________________ 19  \nd. Mi Experiencia en el Campo Vida Tierra y Territorio______________________________ 21  \n4.2. Profesora Janneth Mamani Paredes______________________________________ 22  \na. Así Inicia mi Experiencia_____________________________________________________ 22  \nb. Creando Materiales Educativos en Ciencias Sociales______________________________ 23  \ne. Produciendo Materiales en el Área de Matemática______________________________ 27  \nc. Pasos para Desarrollar la Experiencia en Comunicación y Lenguaje _________________ 29  \nd. Material Educativo de Vida en Ciencias Naturales _______________________________ 33  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA___ 38  \n5.1. Produciendo Materiales Educativos Pertinentes al Proceso Pedagógico __________ 38  \n5.2. Trab","cbCaikjpt5MPg6uo","https://ap.wps.com/l/cbCaikjpt5MPg6uo","pdf",1625954,5,1,98,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Datos referenciales\n## Criterios pedagógico, sociocultural, lingüístico y socioeconómico\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos y preguntas clave\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Profesora Alisson Chambi Nicolas\n## Profesora Janneth Mamani Paredes\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Producción pertinente y trabajo en equipos comunitarios\n## Función de los materiales y participación familiar\n## Impacto y transformación\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Qué resultados y conclusiones se presentan al final del trabajo?\",\"answer\":\"Se describen productos y resultados, y se desarrollan conclusiones y recomendaciones a partir del impacto en la comunidad educativa y la transformación generada por la experiencia.\"}]","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-145 | PDF",1783974427,151,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":80,"head_meta":82,"extra_data":84,"updated_unix":29},"categories-sistematizations-23004-bachelor-degree-regular-education-subsystem-72-diplomado-in-ed-145","",{"@graph":37,"@context":79},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-sistematizations-23004-bachelor-degree-regular-education-subsystem-72-diplomado-in-ed-145/62674/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"Qué resultados y conclusiones se presentan al final del trabajo?","Question",{"text":77,"@type":78},"Se describen productos y resultados, y se desarrollan conclusiones y recomendaciones a partir del impacto en la comunidad educativa y la transformación generada por la experiencia.","Answer","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":81,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":83,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":86},[87,92,96,100,104,106,110,114,118,122],{"id":88,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":89,"show_sort_weight":90,"slug":91},39,"Cómic",60,"comic",{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":94,"show_sort_weight":90,"slug":95},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":97,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":98,"show_sort_weight":90,"slug":99},38,"Examen","exam",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":102,"show_sort_weight":90,"slug":103},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":90,"slug":105},"research-report",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":108,"show_sort_weight":90,"slug":109},37,"Literatura","literature",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":112,"show_sort_weight":90,"slug":113},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":116,"show_sort_weight":90,"slug":117},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":120,"show_sort_weight":90,"slug":121},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":90,"slug":125},24,"Tecnología","technology"]