[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59271-es":3,"doc-seo-59271-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59271,1099514068035,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación (2006 - 2022) 10 Estadística e-266","Agradecimiento institucional de FUNPROEIBAndes (2012) por el trabajo conjunto con el Consejo Educativo del Pueblo Yurakaré (CEPY) y la Comunidad de Nueva Galilea para implementar el currículo diversificado local yurakaré durante la gestión 2012. El texto describe la participación permanente de familias y maestros y los talleres de capacitación en educación y currículo, así como educación y lengua, dirigidos a presidentes de juntas escolares y docentes del Núcleo Ibarecito del Distrito Villa Tunari. Incluye listados de participantes y un índice por unidades.","FUNPROEIB Andes  \nDirector: Guido Machaca Benito  \nAdministradora: Nohemí Mengoa Panclas  \nElaboración y edición: Maria Cristina Terán Santiesteban Fotografías: Alexander Frontanilla y Carlos Callapa  \nDiagramador: Rubén Darío Valverde Mercado  \nCEPY  \nPresidenta: Gladis Nogales Morales  \nSecretario de economía: Elseo Antezana Núñez  \n© FUNPROEIBAndes 2012.  \nPrimera Edición: Diciembre 2012.  \nISBN: 978-99954-867-1-6  \nDepósito legal: 2-1-3627-12  \nLa reproducción total o parcial de este documento está permitida siempre y cuando se cite la fuente y se haga conocer a FUNPROEIBAndes y al CEPY.  \nFundación para la Educación en Contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad Calle Néstor Morales Nº 947, entre Aniceto Arce y Ramón Rivero, Edificio Jade, 2º piso.  \nTeléfono: (591-4) 4530037 y 4530038  \n[www.proeibandes.org](www.proeibandes.org)  \nCorreo Electrónico: [fundacion@proeibandes.org](fundacion@proeibandes.org)  \nCochabamba-Bolivia  \nAgradecimiento  \nLa FundaciónparalaEducaciónen Contextos de Multilingüismoy Pluriculturalidad (FUNPROEIBAndes), durante la gestión 2012, de manera coordinada con el Consejo Educativo del Pueblo Yurakaré (CEPY) y la Comunidad de Nueva Galilea, realizó la implementación del currículo diversificado local yurakaré . Dicho proceso contó con el involucramiento y participaciónpermanente de las familias yurakarés y los maestros de la Unidad Educativa Nueva Galilea.  \nDurante la implementación del currículo comunitario diversificado local, realizamos talleres de capacitación sobre “educación y currículo” y “educación y lengua”, para los presidentes delas juntas escolares y todos los maestros del Núcleo Ibarecito del Distrito de Villa Tunari del Departamento de Cochabamba. Laelaboraciónde este libro fue posible graciasa la participaciónde los maestros y padres de familia que asistieron a los talleres. En agradecimiento a su apoyo, a continuación presentamos la lista de quienes participaron en el mencionado proceso:  \nNombre y apellido  \nMario Zuñiga Santivañez Bernardo Fernández Villca Simón Callapa Benito Epifanio Sullca Yarui Freddy Ovando Fernández Nelson Torres Apaico Percy Álvaro Quispe Crispín Zenaida Gutiérrez Q.  \nKaren Claudia Beltrán Rojas Judith Torres Coca  \nDolly Arminda Camacho Torrico  \nAlbertina Pinto Gonzales Edgar Chávez Noe Elizabeth Cruz Gonzáles Efraín Quiroga Tarqui Herlinda Veizaga Peredo Rosse Mary Flores Mamami Claudia Antezana Quiruchi Silvia Nina Fernandez Liliana Mabel Moran Caillares Noemí Maida Pereyra Lizeth Gonzales Paredes Edwin Calcina Quispe  \nJosé Javier Argote C.Ángel Beltrán Salazar Fortunato Guzmán Verónica Bolívar  \nCargo  \nDirector Distrital Director  \nDirector Profesor  \nProfesor  \nProfesor  \nProfesor  \nProfesora  \nProfesora  \nProfesora  \nProfesora  \nProfesora  \nProfesor  \nProfesora  \nProfesor  \nProfesora  \nProfesora  \nProfesora  \nProfesora  \nProfesora  \nProfesora  \nProfesora  \nProfesor  \nJunta escolar Nueva Galilea  \nJunta escolar Ibare Corregidor de Ibare Secretaria de Educación  \nContenido  \nUNIDAD.....................................................................................................................................17  \nLa casa grande .....................................................................................................................7  \nLas vocales..........................................................................................................................8  \nLas consonantes ...............................................................................................................12  \nMis familias .......................................................................................................................12  \nLos nombres de la naturaleza ........................................................................................13  \nNuestro nombre ...............................................................................................................15  \nEl nombre de nuestra Casa Grande ...............","cbCaicrzi4f60NbG","https://ap.wps.com/l/cbCaicrzi4f60NbG","pdf",3086112,3,1,66,"Spanish","es",110,"# Contenido\n## Agradecimiento\n## Unidad\n## Unidad 2","[{\"question\":\"¿Qué organizaciones y comunidades participaron en la implementación del currículo diversificado local yurakaré?\",\"answer\":\"FUNPROEIBAndes coordinó el proceso con el CEPY y la Comunidad de Nueva Galilea, con participación permanente de familias yurakarés y maestros de la Unidad Educativa Nueva Galilea.\"},{\"question\":\"¿Qué temas abordaron los talleres de capacitación mencionados en el documento?\",\"answer\":\"Se realizaron talleres sobre “educación y currículo” y “educación y lengua” para presidentes de juntas escolares y todos los maestros del Núcleo Ibarecito del Distrito de Villa Tunari.\"},{\"question\":\"¿Cómo está estructurado el libro según el índice presentado?\",\"answer\":\"El documento incluye un apartado de “Contenido” con unidades y secciones específicas, como vocales, consonantes, familias, nombres de la naturaleza, espacios de la comunidad y actividades relacionadas con lectura, animales y alimentos; 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