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Se declaran y revisan informes y actas sobre la creación del Instituto de Lengua y Cultura de la Nación Quechua, señalando su sede en Pilicocha (municipio de Cliza, Cochabamba) y la referencia “Tomás Katari-Kurusa Llawi”. La base normativa invoca la Constitución y la Ley 070, articulando derechos colectivos sobre saberes, idiomas, educación plurilingüe y la creación de institutos por nación o pueblo indígena originario 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·BOLIVIA\n\nAfrobolivjanoAraona∵Aymara∵AyoreoBaureCanichanaCavinenoCayubabaChácoboChimánChiquitanoEseejaGuaraníGuarasu'weGuarayoItonamaLecoMachajuyai-kallawayaMachineriMaropaMojeno-trinitario  \n·MojenoignacianoMoréMoseténMovimaPacawaraPuquinaQuechuaSirionóTacanaTapieteToromonaUru-chipayaWeenhayek  \nYaminawa  \nYuki  \nYuracare  \nRESOLUCIÓN ADMINISTRATIVA No.16/2013Cliza,09 de agosto de 2013  \n## VISTOS:\n\nEI Informe Técnico emitido por la Unidad de Coordinación de Seguimiento y Creación deILCs,(IPELC-CSCILC 002/2013),del Instituto Plurinacional de Estudio de Lenguas yCulturas,el Acta firmada por las instituciones que representan a la Nación Quechua,en laque se define y establece como sede del Instituto de Lengua y Cultura la localidad dePilicocha municipio de Cliza en el departamento de Cochabamba,más el nombre dereferencia“Tomas Katari-Kurusa Llawi”.  \nRevisada la documentación,adjunta se establece la existencia de:a)Carta de fecha 08 dejulio de 2013,solicitando la creación del Instituto de Lengua y Cultura de la NaciónQuechua ILCQ“Tomás Katari-Kurusa Llawie”;b)Estructura del ILCQ,expresada enuna Chakana;c)Reglamento Interno del ILCQ;d)Manual de Funciones del ILCQ;e)Resolución Municipal N15/2013 del Concejo Municipal del Cliza;f)Acta demodificación de la denominación del Instituto de Lengua y Cultura de la Nación QuechuaILCQ“Tomás Katari-Kurusa Llawi”  \nCONSIDERANDO  \nQue,la Constitución Politica del Estado Plurinacional de Bolivia en su art.30,inc.9parágrafo Il,establece:en el marco de la unidad del Estado y de acuerdo con estaConstitución las naciones y pueblos indígena originario campesinos gozan de los siguientesderechos:   9.-A que sus saberes y conocimientos tradicionales,su medicina tradicional,sus idiomas,sus rituales y sus símbolos y vestimentas sean valorados,respetados ypromocionados.  \nQue,en el mismo artículo de la CPE,en los ncisos 11 y 12 establece que los pueblosindigena originario campesino tienen los siguientes derechos:A la propiedad intelectualcolectiva de sus saberes,ciencias y conocimientos,así como a su valoración,uso,promoción y desarrollo.A una educación intracultural,intercultural y plurilingüe en todo elSistema Educativo,que en ese marco,son promulgadas la Ley No.070,Ley de Educación“Avelino Sinani y Elizardo Pérez”de 20 de diciembre de 2010,y la ley No 269 LeyGeneral de Derechos y Politicas Lingüísticas de 2 de agosto de 2012.  \nQue el art,88 de la Ley de Educación“Avelino Sinani y Elizardo Pérez”en el paragrafo Iestablece la creación del Instituto Plurinacional de Estudio de Lenguas y Culturas comoentidad descentralizada del Ministerio de Educación,que desarrollará procesos deinvestigación lingüística y cultural y otros afines a su actividad principal;que a su vez el  \n.  \n# ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA\n\nInstituto Plurinacional de Estudio de Lenguas y Culturas  \n## ·BOLIVIA\n\nAfrobolivianoAraonaDecreto Supremo N°1313 de 02/08/2012,establece que el IPELC,además se constituye enAymarapersona jurídica de derecho público,con patrimonio propio y autonomia de gestiónAyoreoadministrativa,financiera legal y técnica.Baure  \nCanichanaQue,el art.88 de la Ley 070 en su paragrafo 2 establece que el Instituto Plurinacional de  \nCavinenoEstudio de Lenguas y Culturas,creará los institutos de lenguas y culturas por cada nación oCayubabapueblo indigena originario campesino para la normalización,investigación y desarrollo deChácobosus lenguas y culturas,los mismos que serán financiados y sostenidos por las entidadesterritoriales autónomas.ChimánChiquitanoQue,el mencionado decreto en el art.5 inc.b)referente a las funciones del IPELC,Ese ejaestablece:Elaborar y difundir la reglamentación de creación y funcionamiento de losGuaraníInstitutos de Lenguas y Culturas ILCs,con la participación de las organizaciones matricesGuarasu'wede las naciones y pueblos indígena originario campesinos y afrobolivianos y ConsejosGuarayoEducativos de los Pueblos Originarios-CEPOs de acuerdo a su realidad sociolingüistica y  \nItonamacultur","cbCailWRaF0zBSEE","https://ap.wps.com/l/cbCailWRaF0zBSEE","pdf",372652,"Spanish","# Estado Plurinacional de Bolivia\n## Instituto Plurinacional de Estudio de Lenguas y Culturas\n## Bolivia\n## Vistos\n## Considerando","[{\"question\":\"¿Cuándo y dónde se emite la Resolución Administrativa?\",\"answer\":\"Se emite el 09 de agosto de 2013 en Cliza, como consta en el encabezado de “RESOLUCIÓN ADMINISTRATIVA No.16/2013” y la fecha indicada.\"},{\"question\":\"¿Qué institución y sede se define en relación con el Instituto de Lengua y Cultura de la Nación Quechua?\",\"answer\":\"Se define la sede del Instituto de Lengua y Cultura en la localidad de Pilicocha, municipio de Cliza, departamento de Cochabamba, con el nombre de referencia “Tomás Katari-Kurusa-Kurusa Llawi”.\"},{\"question\":\"¿Qué fundamento legal se menciona para promover derechos sobre saberes e idiomas?\",\"answer\":\"Se citan artículos de la Constitución Política del Estado Plurinacional 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