[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59498-es":3,"doc-seo-59498-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59498,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación (2006 - 2022) 10 Estadística e-679","Este documento, titulado 'Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación (2006 - 2022) 10 Estadística e-679', presenta una recopilación de términos y conceptos clave en Guaraní, organizados en secciones que parecen corresponder a un índice o estructura temática. Incluye secciones como 'Ñeeapivake', 'Miäri Tapeyopia', 'Mbaerako?', 'Ñeearakua', 'Ñemboarakuaregua', 'Vokoorai', y 'Piamongeta', sugiriendo un enfoque en el lenguaje, la cultura, y posiblemente la educación o el desarrollo social. Se identifican nombres como Roberto Aguilar Gómez, Walter Gutiérrez Mena, Aurora Quinteros, Florentino Manuel Aquino, y Celia C. Miranda Chávez, quienes podrían ser autores, editores o figuras relevantes dentro del contexto del documento. Se incluyen también fragmentos de texto en Guaraní que parecen ser lecciones, cuentos o canciones, como 'Mbia iguatasevae', 'APIRAIYERE', 'Cheiru', 'Käpana imbopua', y 'Käpanarai', cada uno acompañado de numerales y en algunos casos, de ilustraciones o diagramas conceptuales. La estructura general y el contenido apuntan a un material educativo o de referencia centrado en la lengua y cultura Guaraní, posiblemente vinculado a planes de desarrollo y educación nacionales.","opambae   \nLa Paz-Bolivia, mayo 2012  \nYemboemboyaoyao  \nÑemboe iporeta  \n1.Ñeeapivake  \n2. Miäri “Tapeyopia”  \n3. Mbaerako?  \n4.Ñeearakua  \n5.Mbaerako?  \n6.Ñemboarakuaregua  \n7. Vokoorai  \n8 .-Piamongeta  \nWiñayPacha:  \nÑemboe ruvicha: Roberto Aguilar Gómez  \nUPIIP Pegua: Walter Gutiérrez Mena  \nOporomborivae reta: Aurora Quinteros  \nFlorentino Manuel Aquino  \nOyapovae: Celia C. Miranda Chávez  \n2  \nYaecha kuae tiru kepaegua ñane retara retara  \nomonde .  \n1 .- 2 .- 3 .-  \n4 .-  \n3  \nMbia iguatasevae  \nArakaendaye oiko meteimbia paravete jaema, metei ara kuae mbia onemop iamongeta ojovaerä oñembieka kaarupijeima iyeupe .  \nTii taapochi tañembieukache yeupe kaarupi jaemaneimboveasima opuaoyupavo oñonokavi iaporoka jare oeniiyaimbareta ojovaerä jupie .  \nOtiviñee chupereta jäse jei gui, gui, gui jeima jaemaietei yaimbareta opa osii iya jenonde matima ojo yave oenduma iyaimbareta omaemoña  \nGuau, guau, guau jei gui rave oñaröreta jaema mbia oyerovia yasoropai cheru michi kuae mbota remee chevevaere jaema osii ojo yaimbaretakoti oechaindayekua yaimbareta opa jou jembia jaema mbiaparaveteipiatitimi oyeorovaye ou jëtakoti  \nJokörai oasa arakaeyave kuae mbiaparavete .  \n4  \nAPIRAIYERE  \nYapirae ñandeapirai Machirami yapi rae  \nTapirae ñandeapirai Chinurairami. Yaporiseriseavei Yapiraeraeavei Tarara tarara tararara .  \n5  \nCheiru  \nMetei, mokoi, mboapi  \nIrundi, pandepo, ova cheïru  \nChiu, juri chau chëiru Pañandepo ñai.  \n6  \nKäpana imbopua  \nKäpana imbopua,  \nKäpana imbopua, Epüamo epüamo Embopu käpana Arakavi köe Tïu, tïu, tïu  \n7  \nKäpanarai  \nKäpanarai ipuma nandeve  \nÑanereni oï Ipörayaete ipu oï Yamo ñanemboe Jekuae ñanereniye Pöikavi ñaendu iñee Yajañomo ñanemboe Javoi yaputuu .  \n8","cbCaivRFVAXFl6lp","https://ap.wps.com/l/cbCaivRFVAXFl6lp","pdf",1120400,2,1,8,"Spanish","es",110,"# Índice\n1. Ñeeapivake\n2. Miäri “Tapeyopia”\n3. Mbaerako?\n4. Ñeearakua\n5. Mbaerako?\n6. Ñemboarakuaregua\n7. Vokoorai\n8. Piamongeta","[{\"question\":\"¿Cuál es el idioma principal del documento?\",\"answer\":\"El idioma principal del documento es el Guaraní, como se evidencia en los títulos de las secciones y el contenido textual.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de contenido se puede encontrar en el documento?\",\"answer\":\"El documento contiene términos y conceptos en Guaraní, fragmentos de texto que parecen ser lecciones, cuentos o canciones, y nombres de posibles autores o editores.\"},{\"question\":\"¿A qué área temática parece corresponder el documento?\",\"answer\":\"El documento parece estar relacionado con el lenguaje y la cultura Guaraní, con posibles vínculos a planes de desarrollo nacional y sectorial de educación, así como a la estadística.\"}]",1783943996,12,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"categories-national-development-plan-and-sectoral-education-plan-2006-2022-10-statistics-e-679","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-national-development-plan-and-sectoral-education-plan-2006-2022-10-statistics-e-679/59498/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cuál es el idioma principal del documento?","Question",{"text":75,"@type":76},"El idioma principal del documento es el Guaraní, como se evidencia en los títulos de las secciones y el contenido textual.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Qué tipo de contenido se puede encontrar en el documento?",{"text":80,"@type":76},"El documento contiene términos y conceptos en Guaraní, fragmentos de texto que parecen ser lecciones, cuentos o canciones, y nombres de posibles autores o editores.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿A qué área temática parece corresponder el documento?",{"text":84,"@type":76},"El documento parece estar relacionado con el lenguaje y la cultura Guaraní, con posibles vínculos a planes de desarrollo nacional y sectorial de educación, así como a la estadística.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]