[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59766-es":3,"doc-seo-59766-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59766,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación 2006 - 2022 10 Estadística e-634","Boletín informativo del Ministerio de Educación sobre el Instituto Plurinacional de Estudios de Lenguas y Culturas (IPELC) y los Institutos de Lengua y Cultura (ILCs) de las Naciones y Pueblos Indígena Originario Campesinos y Afrobolivianos. Expone su creación en el marco de la Ley 070 y su rol en revitalización, investigación, normalización, promoción y desarrollo de lenguas y saberes para el Vivir Bien. Incluye el resumen de un taller de valoración en Cochabamba con logros, avances, producción de materiales y dificultades identificadas.","Boletín Informativo  \nAño 6, Nº 48  \n29 Institutos de Lengua  \ny Cultura pre serva n y promueven sus lenguas originarias  \n• Se revitaliza usode lenguas dePIOsy Afroboliviano  \nPágs. 4-5  \n• PIOsejercen su derecho ala educación  \nPágs. 10-11  \nla revolución educativa AVANZA...  \nCONSEJO EDITORIAL  \nRoberto Aguilar Gómez  \nMinistro de Educación  \n\n| Valentín Roca Guarachi\u003Cbr>Viceministro de Educación Regular\u003Cbr>Noel Aguirre Ledezma\u003Cbr>Viceministro de Educación Alternativa y Especial\u003Cbr>Eduardo Cortez Baldiviezo\u003Cbr>Viceministro de Educación Superior de\u003Cbr>Formación Profesional\u003Cbr>Jenny Carrasco Arredondo\u003Cbr>Viceministra de Ciencia y Tecnología |\n| --- |\n| Isabel Terrazas Ross\u003Cbr>Jefa Unidad de Comunicación\u003Cbr>Álvaro Cuéllar Vargas\u003Cbr>Edición\u003Cbr>Celeste Valdez Larenas\u003Cbr>Periodista\u003Cbr>Sergio Julio Caro Miranda\u003Cbr>Diseño y Diagramación\u003Cbr>Fotografías\u003Cbr>UNICOM |\n\nMinisterio de Educación  \nUnidad de Comunicación Av. Arce No. 2147-La Paz, Bolivia  \nSumario  \n3  \n4-5  \n6-11  \n12  \nEl Instituto Plurinacional de Estudios de Lengua y Cultura (IPELC)  \nInstitutos de Lengua y Cultura preservan y promueven sus lenguas originarias  \nInstitutos de Lengua y Cultura de las Naciones Indígena Originarias de Bolivia  \nLas lenguas de los pueblos indígena originarios de Bolivia se fortalecen  \nJóvenes weenhayek en Caipirendita, chaco tarijeño.  \nEl Instituto Plurinacional de Estudios de Lengua y Cultura (IPELC)   \nEl Instituto Plurinacional de Estudio de Lenguas y Culturas (IPELC) es la institución “Madre” en materia de lenguas y culturas que: revitaliza, desarrolla, fomenta y promociona el uso de las mismas desde la cosmovisión de las Naciones y Pueblos Indígenas Originarios y Afrobolivianos (NPIOyA) en todos los ámbitos de la sociedad. Asimismo, articula, desarrolla, propone políticaspúblicas con base en los saberes y conocimientos de las NPIOyA, sustentando sus acciones en la consolidación del Estado Plurinacional de Bolivia, para Vivir Bien.  \nEn el marco del Artículo 88 de la Ley de la Edu  \ncación N° 070 “Avelino Siñani-Elizardo Pérez”,  \nse crea el Instituto Plurinacional de Estudios de Lenguas y Culturas (IPELC), como entidad descentralizada del Ministerio de Educación que desarrollara los procesos de investigación lingüísticay cultural. Esta instancia a la vez es la responsable de crear los Institutos de Lenguas y Culturas por Nación y Pueblo Indígena Originario Campesino y Afroboliviano, para la normalización, investigacióny desarrollo de las lenguas y culturas.  \nSu creación es producto de la lucha permanente de las Naciones y Pueblos Indígena Originarios y Afroboliviano (NPIOyA), principalmentede las organizaciones matrices (CSUTCB, CIDOB, CONAMAQ, CNMCIOB BS, CSCIB) y los Consejos Educativos de los Pueblos Originarios (CEPOS) .  \nEn consecuencia, el IPELC coordina permanentemente con las organizaciones indígena originarias, incluidas las Universidades, las Escuelas Superiores de Formación de Maestros y otras instancias que tienen que ver con las lenguas y culturas de las Naciones y Pueblos Indñígena Originarios y Afroboliviano.  \nPRINCIPIOS:  \n-Pluralidad cultural y lingüística  \n-Convivencia de las identidades culturales  \n-Reciprocidad y complementariedad  \n-Libre determinación  \n-Descolonización  \n-Intraculturalidad  \n-Interculturalidad  \n-Plurilingüismo  \nInstitutos de Lengua y promueven sus lengu  \n34 Institutos de Lengua y Cultura de las Naciones y Pueblos Indígenas Originarios de Bolivia (NyPIOs) participaron del “Taller de valoración a los institutos de lenguas y culturas”, realizado en la ciudad de Cochabamba del 13 al 14 de julio, en el que se presentaron los logros yavances en la normalización y promoción de la lengua y cultura, sobre todo la construcción yaprobación de sus currículos regionalizados por Nación y Pueblo Indígena Originario.  \nl Ministro de Educación junto al IPELC, a las  \nEOrdegaPnuzablcoiosnesOrigiMnaatriroicsesy, 3lsInCstointustoseEdLucaengtvaosy  \nCultura por Naciones y Pueblos Indígenas Originarios de Bo","cbCaivBC6ZbaPhuB","https://ap.wps.com/l/cbCaivBC6ZbaPhuB","pdf",5334185,4,1,12,"Spanish","es",110,"# Sumario\n## IPELC: misión y creación\n## Principios de acción\n## Taller de valoración y logros por institutos\n## Producción de materiales y desafíos","[{\"question\":\"Qué función cumple el IPELC en materia de lenguas y culturas?\",\"answer\":\"El IPELC revitaliza, desarrolla, fomenta y promociona el uso de lenguas y culturas desde la cosmovisión de las Naciones y Pueblos Indígena Originarios y Afrobolivianos. 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