[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59516-es":3,"doc-seo-59516-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},59516,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación (2006 - 2022) 10 Estadística e-11","El contenido presentado incluye referencias de contexto institucional (La Paz–Bolivia, mayo 2012) y una enumeración de enunciados y procedimientos numerados. Se describen actores y roles mediante listados nominales y aparecen secciones con nombres de proyectos o metodologías (por ejemplo, WiñayPacha, SIMBA e ISOSEÑO), acompañadas de instrucciones y conceptos relacionados con prácticas colectivas. También se observan registros de términos en formato tabular para clasificar elementos y guiar su interpretación dentro del texto.","opambae   \nLa Paz-Bolivia, mayo 2012  \nYemboemboyao  \nÑEMBOE IPORETA  \n1.Yaikuata kiakia jae ñanderetara reta oiko Ñanderëtarupivae .  \n2.Añave yaechata ñanderam~~ii~~jare ñandeyari reta mbaearakuaara omee ñandevevae .  \n3.Jekuaeñoi  ñamae kiaretayera oiko ñande rëtape oikovi ñandes~~ ii~~ jare ñande tutireta.  \n4.Añave yaechata ñande sii reta jare ñande tuti reta.  \n5.Añave yaechata kia reta jae ñandek~~ivi~~reta Ñandepikireta jare ñanderikereta.  \n6.Añave yaecha kia kea retara jae ñande reindi  \n7.Ñanderiv i jare ñanderikeireta.  \nWiñayPacha:  \nÑemboe ruvicha: Roberto Aguilar Gómez  \nUPIIP Pegua: Walter Gutiérrez Mena  \nOporomborivae reta: Aurora Quinteros  \nFlorentino Manuel Aquino  \nOyapovae: Celia C. Miranda Chávez  \n2  \n1.Ñamongetaangentangetamirariambuejare oyekuatiaoïrami.  \nSIMBA:  \nIkavimiñondoikosherikei.  \nISOSEÑO:  \nIkaviñoserikeimisi.  \n3  \n3 .-MBaepepa oyoavi  \n4 .-Yaikuapa mbae jeireta ñoguïnoivae  \n5 .- Oyovakepa ñaneñeendive ñamongetayave kuae ñeereta  \n6 .-MBaepepa oyoavi  \n7.-Yaikuapa mbae jeireta ñoguïnoivae  \n4  \nYayombori yaeka tëtareta iñeambuemi ñandeguivae, jare iv iangape ñamoiä kiarupirupi yoguirekovae  \nÑanerëtaguasuiivianga.  \nAñave yaecha kiakia retara iñeeambuemi jare yayapo ova ñengeti ñandekuatiarirupe.  \n5  \nYAIKUA VAERÄ GUIRARETA REGUA  \nChinurairegua  \nKaraiñeepe jee colibrí  \nOimeko, mboapipopa mokoipa, yopara chinurai reta Kuae gui rarai mbaeti oguataavei, kuae omboyoavi ïru guiraretagui.  \n6  \nOkaruvi oveve reveño; ïku puku jakambi jare jabuku ïkuiyapipe .  \nKuae chinu jaeño ovevevi jaikue koti oyerova mbaereve .  \nKuae chinurai oime ipirae, tai rusu reta jeta oiporu oyepotakavaëra . overavaeche . kuñataï retape kuñataï retape.Cheko chinurai tüpa . Cheko cherëmimonde overavae .  \nCheko jae   \nOñemimb ivaereta oiporuvi kuae chinurai ipirae .  \nCheko chinu aikatu añemimbivae añemimbiyave kuñataï reta ipia amoangekovae che.  \n7  \nYaikatu vaerä yaikuatia chinu jee.  \n\n| chinu | chinu | chinu | chinu |\n| --- | --- | --- | --- |\n\nÑambojai chinu je jare yaeka irü ñee piau reta.  \n\n| chi | cha | chu | cho | che | chi |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n\n\n| nu | na | ni | ne | no |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n\nEikuatia arakae ndaye chinu regua.  \n8","cbCaivtmkVL5JqLA","https://ap.wps.com/l/cbCaivtmkVL5JqLA","pdf",999124,1,8,"Spanish","es",110,"# Contexto y autores\n# Enunciados y procedimientos numerados\n# Secciones temáticas y métodos\n# Clasificación de términos en tablas\n# Conceptos finales y guías de interpretación","[{\"question\":\"Qué información contextual aparece en el documento?\",\"answer\":\"Se consignan referencias de lugar y fecha (La Paz–Bolivia, mayo 2012) y se presentan secciones con nombres de programas o componentes. 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