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Presenta contexto geográfico y educativo del país, ubicando a Bolivia en el corazón de Sudamérica y describiendo su organización territorial. Incluye secciones por departamentos, como Chuquisaca y La Paz, con datos cuantitativos de unidades educativas, subsistemas y número de estudiantes. 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Los actos centrales de desarrollaron en la ciudad de Sucre.  \nEn laSesiónde Honor, llevada a cabo en la Casa de la Libertad, el presidente del Estado Plurinacional de Bolivia, Luis Arce Catacora, hizo referencia a que nuestra historia es una larga acumulación de luchas,  \nresistenciasy victorias de un pueblo que tiene como fuerza principal desus transformaciones sus sueños yanhelos colectivos, que son los que guían el horizonte de la patria.  \nEl ministro de Educación, Omar Veliz Ramos, estuvo presente en todos los actos protocolares, en los que reafirmó el compromiso yel trabajo incansable del Gobierno nacional para lograr una educaciónde calidad rumbo al Bicentenario.  \n La llegada del Bicentenario nos recuerda  \nque somos una patria que no se doblega, somos un pueblo decidido, un pueblo que lucha por aquello que se propone, somos un pueblo valiente que logró grandes conquistas sociales, económicasy políticas, con luchasy  \nresistencias históricas   \nLuis Alberto Arce Catacora  \nPRESIDENTE DEL ESTADO  \nPLURINACIONAL DE BOLIVIA  \n Hoy conmemoramos desde la ciudad de Sucre, junto a nuestro hermano presidente Lucho Arce,  \nlos 199 años de independencia de Bolivia. En este día especial reafirmamos nuestro trabajo incansable para que todos los estudiantes de nuestro país tengan una formación de calidad porque la educación es fundamental para el  \ndesarrollo de los pueblos   \nOmar Veliz Ramos  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nBolivia, el corazóndeSudamérica  \nB  \nolivia está situado en el corazón de América del Sur. Limita al norte y noreste con Brasil, al noroeste con Perú, al sudeste con Paraguay, al sur con Argentina y al oestey sudoeste con Chile. Está dividido en 9 departamentos, 112 provincias, 314  \nsecciones de provincias y 1.384 cantones.  \nBolivia es conocido por su diversidad cultural, geográficay étnica. Con una rica historia y una variedadde paisajes que van desde las montañas de los Andes hasta las llanuras de la Amazonía. Es un país lleno de contrastes y belleza y se caracteriza por sus nueve diversos departamentos, cada uno con su rica historia, cultura y características geográficas únicas. En las siguientes páginasexploraremos brevemente cada región, destacando los aspectos que definen su identidad y los datos en cifras más relevantes del ámbito educativo.  \nOmar Veliz Ramos  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nManuel Eudal Tejerina Del Castillo  \nVICEMINISTRO DE EDUCACIÓN REGULAR  \nViviana Mamani Laura  \nVICEMINISTRA DE EDUCACIÓNALTERNATIVAY ESPECIAL  \nJosé Luis Gutiérrez Gutiérrez  \nVICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL  \nUNIDAD DE COMUNICACIÓN 2024  \nJhony Nicolás Bernal Ramos  \nAna Peñaranda Cueto  \nJorge Vicente Funes Morales  \nLuz Valia Limachi Alcon  \nMinisterio de Educación  \nAvenida Arce Nro. 2147-La Paz, Bolivia Contáctanos: [informacion@minedu.gob.bo](informacion@minedu.gob.bo)[ ](informacion@minedu.gob.bo)[Whatsapp](Whatsapp) (+591)71550970- (+591)71530671 Teléfonos: 2442144-2681200  \nPublicación de distribución gratuita, producida por la Unidad de Comunicación del Ministerio de Educación  \nCHUQUISACA  \nE  \nl departamento de Chuquisaca fue creado por el Mariscal Antonio José de Sucre, mediante Decreto Supremo del 23 de enero de 1826. 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