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Se recuerda el propósito de estas casas de estudios creadas por el Decreto Supremo 29664: transformar el carácter colonial del Estado y la educación superior mediante una formación comunitaria, productiva e identitaria, y articularla con necesidades regionales. Incluye el relato histórico de “Casimiro Huanca”, su contexto y legado, así como características de las UNIBOL, su vocación plurilingüe y orientación a la producción.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-national-development-plan-and-sector-education-plan-2006-2022-10-statistics-e-623/312040/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/categories-national-development-plan-and-sector-education-plan-2006-2022-10-statistics-e-623/312040.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Miles","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-07","2026-09-20",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"¿Cuál es el propósito de las UNIBOL según el texto?","Question",{"text":105,"@type":106},"Las UNIBOL fueron creadas para transformar el carácter colonial del Estado y de la educación superior con formación comunitaria, productiva e identidad cultural, además de articular la educación superior con necesidades regionales y participación de las comunidades organizadas.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"¿Quién fue Casimiro Huanca y qué se menciona sobre su vida?",{"text":110,"@type":106},"Se indica que nació en la comunidad de Laco Laconi, Cochabamba, en 1950, llegó al Trópico de Cochabamba en 1980 y participó en actividades sindicales. 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