[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59725-es":3,"doc-seo-59725-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59725,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación 2006 2022 10 Estadística e","El documento reúne noticias y sumarios sobre avances de la educación en Bolivia en el marco del Plan Nacional de Desarrollo y el Plan Sectorial de Educación (2006-2022), con énfasis en soberanía científica y tecnológica. Presenta iniciativas como el incentivo a bachilleres, becas para especialización, proyectos de equipamiento a docentes y estudiantes, y acciones vinculadas a internet y reducción de costos. Incluye también información sobre apoyo internacional para formación docente, con materiales y guías, y destaca cifras de niñez sin escolarización.","Inicia entrega de laptops a  \n# UNESCO aplaude erradicación delanalfabetismo en Bolivia\n\nestudiantes de secundaria  \nla revolución educativa AVANZA               \nSUMARI0  \n5·Japón concluye proyecto de apoyo aformación de maestrosy maestras  \n·58 millones de ninos en el mundo noasisten a las escuelas  \n6·Educación forma maestros intraculturalesy plurilingues  \n7·Presidente Morales agasaja a maestroscon proyectos deportivos  \n8·Maestros y maestras del Beni recibencomputadoras  \n·Docentes para la educación técnicatecnológica  \ng·Libretas escolares serán sustituidas porcertificados computarizados10-11Evo deposíta en los jóvenes la tareade llevar a Bolivia hacia una liberacióncientífica.  \nNinasy ninos de la población crucena de San Rafael.  \n12·Unesco aplaude erradicación delanalfabetismo en Bolivia  \n13·Estudiantes de sexto de secundaria detodo el pais reciben las Quipus  \n14·Se abre el Bachillerato para Trabajadorasdel Hogar  \n15·Bolivia,el segundo pais con mayorinversión en educación  \n16·En Montero,369trabajadores recibencertificación de competencias  \n17·Equipamiento para Centros de EducaciónAlternativa en Tarija  \n·Socializan modelo sociocomuntarioproductivo con padres de familia del liceoLa Paz  \n18-19·La casa grande dela Educación  \n# Bolivia avanza haciala Soberanía Científica Tecnologica\n\n122 de enero,de este ano Día del Estado Plurinacional,el presidente EvoMorales en su mensaje al pais,anunció un incentivo económico a los dosmejores bachilleres de cada unidad educativa.También anunció 100 becasparaque los mejores profesionales del paisse especialicenen áreas científicotecnologicas en las universidades más reconocidas del mundo,para lograr Soberania yLiberación Científica Tecnológica yaportar al desarrollo de la matriz productiva de Bolivia.  \nDecisiones como lanzar el Primer Satélite Boliviano en diciembre de 2013,acompanacoherentemente este mandato y la visión del Presidente,toda vez que,al margen delhecho histórico que representa para todos los bolivianos el acontecimiento,este avancetecnológico permitirá,por ejemplo democratizar el servicio y el acceso a internet ycomunicación en general,así como la reducción de los costos del servicio.  \nTambién se vislumbra una incidencia positiva en los avances en temas de salud,deeducación,entre otras.Que también abrirán la necesidad de nuevas especialidades delos profesionales en áreas científicas tecnológicas.  \nPero esta visión también se hace extensiva en proyectos como las Olimpiadas CientíficasEstudiantiles Plurinacionales,que desarrolla el Ministerio de Educación,que pretendeincentivar en ninos y jóvenes estudiantes de colegios fiscales,privados y de convenioel amor y gusto por las ramas cientificas como la astronomía-astrofisica,química,matemáticas,biologia,física,geografía,informática y este ano,en su IV Versión,demanera demostrativa además se incorpora la Robótica.  \nLos resultados de la convocatoria e interes de los jóvenes y senoritas por participar soncontundentes.Desde 2011el incremento en la cantidad de inscritos por departamento,se duplicó,triplicó y hasta quintuplicó en algunos casos.  \nLos estudiantes ganadores de cada área de competencia,obtienen no solo la medalla deoro,de plata o broncey menciones honoríficas sino los diplomasyel nombre de Bolivia enhombros para participar en certámenes Olímpicos que se realizan en el exterior,dondeahora nuestros representantes tienen el acompanamiento y apoyo del Estado.  \ncomunidad◆06  \n# PD   lNoticias breves\n\nJapón conduye proyecto de apoyoa formación de maestros y maestras  \nEducativa y Producción de Cono-cimientos (IEPC)del curriculumde formación inicial de maestros ymaestras,para optar al grado delicenciatura,que por primera vezserá otorgado en la formación depregrado de docentes.  \nCon la producción de cuatro tex-tos para apoyar a la formacióndocente en Investigación Edu-cativa y Producción de Conoci-mientos,adecuando contenidosy metodologias de experienciasanteriores y actuales,la Agenciade Cooperación Internaciona","cbCaifqlnK2gNqoc","https://ap.wps.com/l/cbCaifqlnK2gNqoc","pdf",7483751,2,1,20,"Spanish","es",110,"# Noticias breves\n## Japón concluye proyecto de apoyo a formación de maestros y maestras\n## 58 millones de niños en el mundo no asisten a las escuelas\n## Bolivia avanza hacia la Soberanía Científica Tecnológica","[{\"question\":\"Qué incentivos y becas se anuncian para bachilleres y profesionales en Bolivia?\",\"answer\":\"El presidente Evo Morales anunció un incentivo económico para los dos mejores bachilleres de cada unidad educativa y 100 becas para que los mejores profesionales se especialicen en áreas científico-tecnológicas en universidades reconocidas.\"},{\"question\":\"Qué propone la visión de soberanía científica y tecnológica y cómo se vincula con el avance 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