[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59811-es":3,"doc-seo-59811-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":20,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},59811,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación 2006 - 2022 10 Estadística e-745","Boletín “Debates en Educación” que analiza la despatriarcalización desde el Sistema Educativo, vinculándola con procesos de descolonización y con la eliminación de prácticas machistas. Incluye una reflexión sobre cómo instituciones como la familia, la educación, el Estado y la religión reproducen la ideología patriarcal. Presenta casos de violencia escolar en distintos centros y una lectura crítica sobre la justificación social de la agresión, proponiendo cambios estructurales mediante educación intercultural, derechos y prevención de la violencia contra las mujeres.","Número 3-Año 1-Mayo 2022 Depósito Legal: 4-3-134-2022 P. O.  \nodI o I nsci gas Pluanl   \nNuestra dedicación al tema de ladespatriarcalización ha decantado en este tercer número de nuestro boletín “Debates en Educación”en la escuela como entidad transmisora de pensamientosafianzadores y reproductores de conductas patriarcales. Eso lo han advertido repetidamente variasinstancias en la sociedad, desdeanalistas e investigadores hastalíderes de movimientos sociales. En esta oportunidad lo señala también nuestra articulista invitada, Wendy Pérez Salinas, Directora General Ejecutiva del Servicio Plurinacional de la Mujer y de la Despatriarcalización, SEPMUD.  \nCasualmente, como si la realidadse propusiera ilustrar lo que los analistas han revelado, se presentan en diversos centroseducativos casos de violencia que desbordan conductas y pensamientos patriarcales. Al respecto presentamos la evaluaciónreflexiva que se hace a este respectoen el Instituto de investigaciones Pedagógicas del Ministerio de Educación.  \nLo importante de todo esto es queen el Sistema Educativo, tomando conciencia de esta realidad, noshemos puesto en campaña paradesmontar de nuestro seno toda forma de actitudes machistas  \ny promover de este modo a ladespatriarcalización.  \nArtículo de opinión  \nDescolonización como condición para la deconstrucciónde una sociedad patriarcal  \nWendy Pérez Salinas  \nDirectora General Ejecutiva Servicio Plurinacional de la Mujer y de la Despatriarcalización – SEPMUD  \nEl Estado Plurinacional de Bolivia, ha iniciado un proceso de construcción de políticas públicas que parten de la descolonización y la despatriarcalización, como lo manifiesta el artículo 9° de la carta magna. Ese artículo señala que es un \"fin esencial del Estado constituir una sociedad justa y armoniosa cimentada en la descolonización.  \nCon la colonización losindígenas originarios, campesinos, afrobolivianos y mujeres en Bolivia y América Latina fueron víctimas permanentes de políticas estatales desde el inicio de la independencia en el año 1825. Todos los países procedemos en menor o mayor gradode pasados coloniales calamitosos.  \nPodemos decir que la colonialidad se basa en la raza, y la diferencia física entre conquistadores y conquistados, que son referentes de superioridad o inferioridad. Al igual que en el patriarcado, los hombres representan la idea de lo humano, en el neocolonialismo, se asume que la raza blanca representa lo humano y tiene poder sobre el otro.  \n1  \n Boletín del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nPara transformar la sociedad en la que vivimos y como mujeres podamos ejercer nuestros derechos de manera plena, tenemos la importante tarea de eliminar la dominación colonial y patriarcal, que son parte  \nde las relaciones de poder, valores, prácticas, estructurase instituciones que afectan las vidas de las mujeres bolivianas.  \nEl patriarcado reproduce una ideología que es transmitida en nuestra sociedad por diferentes instituciones como la familia, la educación, organizaciones, estado, religión y otras. ¿Pero la pregunta que nos hacemoses ¿cómo incorporar el temade despatriarcalización en laeducación?  \nEs importante entrar en una discusión necesaria sobre el tema y generar espacios deinteraprendizaje, para generar propuestas de cambiosestructurales desde la familia y la escuela. Hoy en día la  \neducación tiene varios retos entre ellos el proyectar hacia elfuturo de los niños yjóvenes nuevas políticas para erradicarla violencia y principalmentetrabajar el tema de ladespatriarcalización mediante una mirada intercultural entre los cuerpos, géneros eidentidades, más ahora que mediante Decreto Supremo  \nNo. 4650 se declara el 2022 “Año de la Revolución Cultural para la Despatriarcalización: por una Vida libre de Violencia Contra las Mujeres”.  \n2  \nDebates en Educación  \nDesentrañando la reproducción del sistema patriarcal  \nInstituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nLa comunidad ha quedadoconmocionada por los di","cbCailBjtWlaqc2u","https://ap.wps.com/l/cbCailBjtWlaqc2u","pdf",252033,4,1,"Spanish","es",110,"# Descolonización y despatriarcalización en políticas públicas\n## Integración del tema en la educación\n# Reproducción del sistema patriarcal en el sistema educativo\n## Casos de violencia y su justificación social","[{\"question\":\"¿Cómo se relacionan descolonización y despatriarcalización en el documento?\",\"answer\":\"El texto vincula la descolonización con la despatriarcalización como parte de las políticas públicas del Estado y como base para construir una sociedad justa y armoniosa. Plantea que ambas afectan relaciones de poder, valores, prácticas e instituciones que inciden en la vida de las mujeres.\"},{\"question\":\"¿Qué instituciones intervienen en la reproducción de la ideología patriarcal?\",\"answer\":\"Se indica que el patriarcado se transmite a través de instituciones como la familia, la educación, organizaciones, el Estado y la religión, entre otras. Estas instancias influyen en conductas y en la normalización de patrones patriarcales.\"},{\"question\":\"¿Por qué el documento critica la justificación de la violencia escolar?\",\"answer\":\"Critica que al resaltar el concepto de “machito” se refuerza una supuesta superioridad por ser varón. Además, señala que se naturaliza la violencia, de modo que quienes la sufren internalizan que la agresión corresponde a su condición de varón.\"}]",1783948185,6,{"code":4,"msg":30,"data":31},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":32,"title":13,"keywords":33,"description":14,"schema_data":34,"social_meta":85,"head_meta":87,"extra_data":89,"updated_unix":27},"categories-national-development-plan-and-education-sector-plan-2006-2022-10-statistics-e-745","",{"@graph":35,"@context":84},[36,52,67],{"@type":37,"itemListElement":38},"BreadcrumbList",[39,43,47,50],{"item":40,"name":41,"@type":42,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":44,"name":45,"@type":42,"position":46},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":48,"name":12,"@type":42,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":42,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-national-development-plan-and-education-sector-plan-2006-2022-10-statistics-e-745/59811/",{"url":51,"name":13,"@type":53,"author":54,"headline":13,"publisher":56,"fileFormat":59,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":60,"datePublished":61,"encodingFormat":59,"isAccessibleForFree":62,"interactionStatistic":63},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":55},"Person",{"url":40,"name":57,"@type":58},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-13",true,{"@type":64,"interactionType":65,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":66},"ViewAction",{"@type":68,"mainEntity":69},"FAQPage",[70,76,80],{"name":71,"@type":72,"acceptedAnswer":73},"¿Cómo se relacionan descolonización y despatriarcalización en el documento?","Question",{"text":74,"@type":75},"El texto vincula la descolonización con la despatriarcalización como parte de las políticas públicas del Estado y como base para construir una sociedad justa y armoniosa. Plantea que ambas afectan relaciones de poder, valores, prácticas e instituciones que inciden en la vida de las mujeres.","Answer",{"name":77,"@type":72,"acceptedAnswer":78},"¿Qué instituciones intervienen en la reproducción de la ideología patriarcal?",{"text":79,"@type":75},"Se indica que el patriarcado se transmite a través de instituciones como la familia, la educación, organizaciones, el Estado y la religión, entre otras. Estas instancias influyen en conductas y en la normalización de patrones patriarcales.",{"name":81,"@type":72,"acceptedAnswer":82},"¿Por qué el documento critica la justificación de la violencia escolar?",{"text":83,"@type":75},"Critica que al resaltar el concepto de “machito” se refuerza una supuesta superioridad por ser varón. Además, señala que se naturaliza la violencia, de modo que quienes la sufren internalizan que la agresión corresponde a su condición de varón.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":86,"og:title":13,"og:site_name":57,"og:description":14},"article",{"robots":88,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},{"code":4,"msg":5,"data":91},[92,97,101,105,109,111,115,119,123,127],{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":94,"show_sort_weight":95,"slug":96},39,"Cómic",60,"comic",{"id":98,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":99,"show_sort_weight":95,"slug":100},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":102,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":103,"show_sort_weight":95,"slug":104},38,"Examen","exam",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":107,"show_sort_weight":95,"slug":108},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":12,"show_sort_weight":95,"slug":110},"research-report",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":113,"show_sort_weight":95,"slug":114},37,"Literatura","literature",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":117,"show_sort_weight":95,"slug":118},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":121,"show_sort_weight":95,"slug":122},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":124,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":125,"show_sort_weight":95,"slug":126},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":128,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":129,"show_sort_weight":95,"slug":130},24,"Tecnología","technology"]