[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59461-es":3,"doc-seo-59461-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59461,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación 2006 2022 10 Estadística e-621","Contenido de planificación curricular para maestras y maestros dentro de una unidad de formación vinculada a la especialidad mecánica automotriz y a la seguridad industrial y salud ocupacional. Se describen objetivos holísticos centrados en el uso adecuado de instrumentos, materiales y técnicas de metrología, así como en el desarrollo de valores comunitarios. Incluye unidades temáticas con nociones de metrología, sistemas de medida, mediciones directas e indirectas, ángulos, galgas, vernier y micrómetro, además de dibujo técnico, normalización, acotación y representación gráfica, y formación práctica en seguridad y primeros auxilios.","CONTENIDOS MÍNIMOSDE CURRÍCULO DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n\n| ESPECIALIDAD | MECANICA AUTOMOTRIZ |  |  | UNIDADDEFORMACIÓN | DIBUJO TÉCNICO Y METROLOGÍAAPLICADA |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Año de Formación: | PRIMERO | Semestre | ANUAL | Hrs. Semana\u003Cbr>Hrs. Semestre | 2\u003Cbr>80 |\n| Objetivo Holístico de la Unidad de Formación | Aplicamos técnicas en el manejo de instrumentos y materiales en metrología, mediante el estudio y análisis de lascaracterísticas técnicas de los instrumentos de medición, desarrollando valores comunitarios de respeto y ayuda mutua, para fortalecer la producción de materiales educativos técnico tecnológico y difundir en el Bachillerato Técnico Humanístico. |  |  | Capacidades y Cualidades que permitedesarrollar la UF | - Maneja adecuadamente los instrumentos y tipos de materiales del motor.\u003Cbr>- Realiza construcciones geométricas del automóvil a través de sistemas de representación.\u003Cbr>- Elabora diferentes tipos de formatos\u003Cbr>- Realiza la representación de figuras con acotaciones. |\n| UNIDADES TEMÁTICAS Y CONTENIDOS |  |  |  |  |  |\n| INTRODUCCION A LA METROLOGIA\u003Cbr>1.1. Objeto e importancia\u003Cbr>1.2. Reseña histórica\u003Cbr>1.3. La metrología como introducción a la mecánica 1.4. Reflexión y comprensión\u003Cbr>2. UNIDADES DE MEDIDA\u003Cbr>2.1. Unidades fundamentales\u003Cbr>2.2. El sistema inglés\u003Cbr>2.2.1. El sistema métrico\u003Cbr>2.2.2. Reflexión y comprensión\u003Cbr>2.3. El metro\u003Cbr>2.4. Factores de conversión\u003Cbr>2.4.1. Conversión\u003Cbr>2.4.2. Pulgadas a milímetros\u003Cbr>2.4.3. Milímetros a pulgadas\u003Cbr>2.4.4. Ejercicios\u003Cbr>3. MEDICIONES DIRECTAS\u003Cbr>3.1. El metro\u003Cbr>3.2. La regla\u003Cbr>3.3. El calibrador Vernier\u003Cbr>3.4. Mediciones de profundidad\u003Cbr>3.5. Ejercicios\u003Cbr>4. MEDICIONES INDIRECTAS\u003Cbr>4.1. Simplificación mecánica\u003Cbr>4.2. Compás de interior y exterior\u003Cbr>4.3 Compás |  |  |  |  |  |\n\n5. MEDICION DE ANGULOS  \n5.1. Medición directa e indirecta  \n5.2. Escuadras  \n5.3. Transportadores  \n5.4. Goniómetros  \n5.5. Escuadra universal  \n5.6. Niveles de aire  \n6. MEDICION CON GALGAS  \n6.1. Importancia  \n6.2. Galgas del sistema métrico  \n6.3. Galgas del sistema inglés  \n6.4. Galgas patrón  \n7. EL CALIBRADOR VERNIER  \n7.1. Descripción  \n7.2. Lectura en el sistema métrico  \n7.3. Ejercicios  \n7.4. Lectura en el sistema inglés  \n7.5. Aplicaciones y ejercicios  \n7.6. Reflexión y compresión del vernier  \n8. EL MICROMETRO  \n8.1. Nomenclatura  \n8.2. Lectura de medidas hasta 0.01 m.m.  \n8.3. Lectura de medidas en el sistema inglés hasta 0.001 de pulgada 8.4. Clasificación  \n8.5. Reflexión y comprensión Aplicaciones y ejercicios  \nSEGUNDO SEMESTRE  \n1. INTRODUCCION AL DIBUJO  \n1.1. Introducción  \n1.2. Clases:  \n1.2.1. Artístico  \n1.2.2. Comercial  \n1.2.3. Arquitectónico  \n1.2.4. Técnico  \n1.2.5. Normas internacionales  \n2. INSTRUMENTOS Y MATERIALES  \n2.1. Introducción  \n2.2. Mesa o tablero  \n2.3. Regla “T”  \n2.4. Escuadras  \n2.5. Transportador  \n2.6. Compás  \n2.7. Plantilla  \n2.8. Norma de seguridad  \n2.9. Práctica de equipos y materiales  \n3.NORMALIZACION  \n3.1 Introducción  \n3.2 Letras  \n3.3 Formatos  \n3.4 Rotulación  \n3.5 Líneas convencionales  \n4. CONSTRUCCIONES GEOMETRICAS BASICAS  \n4.1 División de rectas  \n4.2 Perpendiculares  \n4.3 Paralelas  \n4.4 Ángulos y enlaces  \n4.5 Círculos  \n4.6 Polígonos regulares  \n5. ACOTACION, SIGNOS Y ESPECIFICACIONES  \n5.1 Clases de acotado  \n5.2 Acotado de piezas planas  \n5.3 Acotado de piezas cilíndricas  \n5.4 Acotado de ángulos  \n5.5 Simbología de los acabados de superficies  \n5.6 Especificaciones del sistema internacional  \n6. SISTEMAS DE REPRESENTACION  \n6.1 Proyección ortogonal, diédrica y triédrica  \n6.2 Proyección isométrica  \n6.3 Proyección axonométrica  \n6.4 Proyección caballera  \n6.5 Proyección cónica  \n7. ESCALAS  \n7.1 Introducción  \n7.2 Clases de escalas  \n7.3 Natural  \n7.4 Reducción  \n7.5 Ampliación  \n7.6 Uso de escalímetro  \n7.7. Ejercicios de aplicación  \n8. DESARROLLO DE CUERPOS.  \n8.1. Desarrollo de cuerpos sencillos  \n8.2. Cálculo de áreas y superficies  \n8.3. Ejercicios de ","cbCaijK8R47tCuGu","https://ap.wps.com/l/cbCaijK8R47tCuGu","pdf",220929,4,1,47,"Spanish","es",110,"# Introducción a la metrología\n## Objeto e importancia\n## Reseña histórica\n## La metrología como introducción a la mecánica\n# Unidades de medida y conversiones\n## Unidades fundamentales y sistema métrico\n## El metro y factores de conversión\n## Ejercicios de conversión\n# Mediciones directas e indirectas\n## Instrumentos de medición\n## Mediciones indirectas y compases\n# Medición de ángulos y con galgas\n## Escuadras, transportadores y goniómetros\n## Galgas del sistema métrico e inglés\n# Calibrador Vernier y micrómetro\n## Descripción y lectura en sistemas de medida\n## Clasificación y aplicaciones\n# Introducción al dibujo técnico\n## Tipos de dibujo y normas internacionales\n# Instrumentos, normalización y construcciones geométricas\n## Letras, formatos, rotulación y líneas convencionales\n## División de rectas, perpendiculares y paralelas\n# Acotación y sistemas de representación\n## Signos, especificaciones y simbología\n## Proyecciones y escalas\n# Desarrollo de cuerpos y dibujo a mano alzada\n## Croquis y representaciones\n# Representación de esquemas, diagramas y gráficos\n## Esquemas del motor y transmisión\n# Seguridad industrial y salud ocupacional\n## Equipos de protección personal y señalización\n## Prácticas de seguridad y primeros auxilios","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo holístico de la unidad de formación vinculada a metrología y dibujo técnico?\",\"answer\":\"Aplicar técnicas en el manejo de instrumentos y materiales de metrología mediante el estudio y análisis de características técnicas de instrumentos, promoviendo valores comunitarios. 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