[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59541-es":3,"doc-seo-59541-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59541,549758146520,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación 2006 2022 10 Estadística e-140","Programas de estudio dosificados para Educación Inicial en Familia Comunitaria, con enfoque en el desarrollo integral en la etapa escolarizada. El contenido organiza la caracterización del nivel, el objetivo formativo y los campos de saberes y conocimientos (cosmos y pensamiento; comunidad y sociedad; vida tierra territorio; ciencia, tecnología y producción). Incluye el programa por años con objetivos holísticos, perfiles de salida, contenidos dosificados, y orientaciones de estrategias metodológicas, educación inclusiva y evaluación (autoevaluación y evaluación comunitaria).","Educación Inicialen Familia Comunitaria  \nProgramas de Estudio Dosificados  \nAño 2021  \nEducación Inicial en Familia Comunitaria  \nProgramas de Estudio Dosificados  \nAdrián Rubén Quelca Tarqui  \nMinistro de Educación  \nBartolomé Puma Velásquez  \nViceministro de Educación Regular  \nJaime Achá Mamani  \nDirector General de Educación Primaria  \nÍ n d i c e  \nPresentación ............................................................................................................................................................................................................................................................... 3  \nIntroducción ................................................................................................................................................................................................................................................................. 5  \n1 Caracterización del Nivel de Educación Inicial en Familia Comunitaria....................................................................................................................................... 6  \n2 Objetivo del nivel..................................................................................................................................................................................................................................................... 8  \n3 Campos de saberes y conocimientos ......................................................................................................................................................................................................... 8  \n3.1 Campo: Cosmos y Pensamiento ................................................................................................................................................................................................................ 8  \n3.2 Campo: Comunidad y Sociedad ............................................................................................................................................................................................................... 10  \n3.3 Campo: Vida Tierra Territorio .................................................................................................................................................................................................................. 15  \n3.4 Campo: Ciencia, Tecnología y Producción .......................................................................................................................................................................................... 16  \n4 Programa de estudio dosificado de la etapa escolarizada del Nivel de Educación Inicial en Familia Comunitaria 18  \n4.1 Objetivo del Primer Año de Escolaridad .............................................................................................................................................................................................. 18  \n4.2 Perfil de salida de la/el estudiante ....................................................................................................................................................................................................... 18  \n4.3 Contenidos dosificados del Primer Año .............................................................................................................................................................................................. 19  \n4.4 Objetivo holístico del segundo año de escolaridad......................................................................................................................................................................... 24  \n4.5 Perfil de salida de la/el estudiante ....................................................................................................................................................................................................... 25  \n4.6 Contenidos dosificados Segundo Año ...........................................","cbCaihzrnpriHOG1","https://ap.wps.com/l/cbCaihzrnpriHOG1","pdf",442532,3,1,44,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Introducción\n# Caracterización del Nivel de Educación Inicial en Familia Comunitaria\n# Objetivo del nivel\n# Campos de saberes y conocimientos\n## Campo: Cosmos y Pensamiento\n## Campo: Comunidad y Sociedad\n## Campo: Vida Tierra Territorio\n## Campo: Ciencia, Tecnología y Producción\n# Programa de estudio dosificado (etapa escolarizada)\n## Primer Año de Escolaridad\n## Segundo Año de escolaridad\n# Estrategias metodológicas\n# Educación inclusiva\n# Evaluación\n## Autoevaluación\n## Evaluación comunitaria\n# Bibliografía\n# Glosario","[{\"question\":\"Qué establece el documento para la Educación Inicial en Familia Comunitaria?\",\"answer\":\"Define un programa de estudio dosificado y organiza la caracterización del nivel, el objetivo formativo y los campos de saberes y conocimientos para la etapa escolarizada.\"},{\"question\":\"Cómo se estructuran los campos de saberes y conocimientos?\",\"answer\":\"Se presentan cuatro campos: Cosmos y Pensamiento; Comunidad y Sociedad; Vida Tierra Territorio; y Ciencia, Tecnología y Producción, cada uno con contenidos vinculados al nivel.\"},{\"question\":\"Qué tipos de evaluación contempla el documento?\",\"answer\":\"Incluye evaluación mediante autoevaluación y evaluación comunitaria, además de orientar su aplicación dentro del proceso 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