[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59505-es":3,"doc-seo-59505-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},59505,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación 2006 2022 10 Estadística e-10","Malla curricular de Educación Primaria Comunitaria Vocacional para la formación de maestros, organizada por subsistema y por años de formación. El plan distingue formación general y formación especializada, con asignaturas, talleres y bloques por semestre (p. ej., bases de la educación, neurociencias y psicología, didáctica pedagógica, ciencias sociales, ciencia experimental, pensamiento lógico-matemático, creatividad artística y TIC). Incluye carga horaria total de 5.280 horas, con 1.560 en formación general y 3.720 en formación especializada, y criterios de correlatividad de unidades formativas como prerrequisitos.","Ministerio de Educación  \nViceministerio de Educación Superior de Formación Profesional Dirección General de Formación de Maestros  \nMALLA CURRICULAR  \n\n| ESPECIALIDAD |  |  |  | EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| SUBSISTEMA(S) |  |  |  | EDUCACIÓN REGULAR |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| NIVEL (ES) |  |  |  | PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| CÓDIGO |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| ÁMBITOS |  |  | 1er. AÑO DE FORMACIÓN |  |  | 2do. AÑO DE FORMACIÓN |  |  | 3er. AÑO DE FORMACIÓN |  |  |  |  |  | 4to. AÑO DE FORMACIÓN |  |  |  |  |  | 5to. AÑO DE FORMACIÓN |  |  |  |  |  |\n|  |  |  | COD. | UNIDAD DE FORMACIÓN | Hrs. Semanales Hrs. | COD. | UNIDAD DE FORMACIÓN | Hrs. Semanales Hrs. | 1er. SEMESTRE/3er. AÑO |  |  | 2do. SEMESTRE/3er. AÑO |  |  | 1er. SEMESTRE/4to. AÑO |  |  | 2do. SEMESTRE/4to. AÑO |  |  | 1er. SEMESTRE/5to. AÑO |  |  | 2do. SEMESTRE/5to. AÑO |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  | COD. | UNIDAD DE FORMACIÓN | Hrs. Seman | COD. | UNIDAD DE FORMACIÓN | Hrs.\u003Cbr>Sema | COD. | UNIDAD DE FORMACIÓN | Hrs.\u003Cbr>Sema | COD. | UNIDAD DE FORMACIÓN | Hrs.\u003Cbr>Seman | COD. | UNIDAD DE FORMACIÓN | Hrs.\u003Cbr>Seman | COD. | UNIDAD DE FORMACIÓN | Hrs.\u003Cbr>Seman |\n| FORMACIÓN GENERAL | 1.560 | FORMACIÓN BÁSICA COMÚN |  | BASES Y FUNDAMENTOS DE LAEDUCACIÓN DEL MESCP | 4160 |  | BASES Y FUNDAMENTOS DE LAEDUCACIÓN DEL MESCP II | 3120 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | GESTIÓN INSTITUCIONAL COMUNITARIA | 5100 |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  | NEUROCIENCIAS Y PSICOLOGÍA PARA LAEDUCACIÓN | 4160 |  | COMPRENSIÓN Y ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD | 4160 |  | ATENCIÓN EDUCATIVA ALA DIVERSIDAD I | 240 |  | ATENCIÓN EDUCATIVA ALA DIVERSIDAD II | 240 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  | HISTORIA CRÍTICA DE BOLIVIA Y DESCOLONIZACIÓN | 280 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  | LENGUA ORIGINARIA 1 | 4160 |  | TALLER LENGUA ORIGINARIA II (+TCLO)* | 280 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  | EPISTEMOLOGÍAS Y EDUCACIÓN | 280 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | FORMACIÓN\u003Cbr>DIDÁCTICA\u003Cbr>PEDAGÓGICA |  | PEDAGOGÍAS EN LOS PROCESOSEDUCATIVOS | 4160 |  |  |  |  | PLANIFICACIÓN YEVALUACIÓN CURRICULAR | 480 |  |  |  |  |  |  |  | POLÍTICAS EDUCATIVAS DEL ESTADO PLURINACIONAL | 5100 |  |  |  |  | PEDAGOGÍA POPULAR LIBERADORA Y DESCOLONIZADORA | 240 |\n| FORMACI ÓN ESPECIALIZADA | \\#¡REF! |  |  | PSICOLINGÜÍSTICA | 4160 |  | PSICO BIO SOCIOLINGÜÍSTICA | 4160 |  | DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA I | 480 |  | DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA II | 6120 |  | DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL YESCRITA III | 6120 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  | ARTICULACIÓN DE CAMPOS Y EJESARTICULADORES | 4160 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  | CIENCIAS SOCIALES Y DERECHOS | 4160 |  | ARMONIZACIÓN DEL CURRICULUM BASE REGIONALIZADO Y DIVERSIFICADO | 4160 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | CIENCIAS SOCIALES I | 6120 |  |  |  |  | CIENCIAS SOCIALES II | 6120 |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | CIENCIA EXPERIMENTAL I | 6120 |  |  |  |  | CIENCIA EXPERIMENTAL II | 6120 |  | CIENCIA EXPERIMENTAL III | 6120 |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | IDENTIFICACIÓN DEVOCACIONES PRODUCTIVA | 6120 |\n|  |  |  |  |  |  |  | DESARROLLO DEL PENSAMIENTOLÓGICO MATEMÁTICO I | 4160 |  | DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICOMATEMÁTICO II | 480 |  | DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICOMATEMÁTICO III | 6120 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | T","cbCaiqywf5erbPyw","https://ap.wps.com/l/cbCaiqywf5erbPyw","pdf",287447,5,1,"Spanish","es",110,"# Malla curricular\n## Estructura por formación y años\n## Unidades formativas y horas semanales\n## Carga horaria y criterios de correlatividad","[{\"question\":\"Cómo se organiza la malla curricular de Educación Primaria Comunitaria Vocacional?\",\"answer\":\"Se estructura por formación general y formación especializada, y se distribuye por años de formación y periodos/semestres. 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