[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58631-es":3,"doc-seo-58631-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58631,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",43,"Estilo de Vida","Categorías Currículo Base del SEP 1 Educación Superior 2023 6 Educación Regular Textos de aprendizaje 106","Texto oficial de aprendizaje para el 6to año de escolaridad en Educación Secundaria Comunitaria Productiva del Subsistema de Educación Regular, correspondiente a la gestión 2025. Integra el área de Saberes y Conocimientos con el eje temático Valores, Espiritualidad y Religiones, abordando historia de la espiritualidad en el Abya Yala, aportes de Bartolomé de las Casas y Antonio de Montesinos, ética profesional y respeto a la vida, bioética, proyecto de vida y liderazgo comunitario, además de investigación y protagonismo de la mujer en contextos sociales, culturales, religiosos y espirituales.","Val ores,  \nEspiritualidady Religiones  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nAR  \nTO  \nAÑODE  \nESCOLARIDAD  \n“2025 BICENTENARIO DE BOLIVIA”  \nL  \nU  \nSUBSISTEMA DE EDUCACIÓNREG  \n-SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL  \n6  \n© De la presente edición  \nTexto de aprendizaje. 6to año de escolaridad. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Subsistema de Educación Regular.  \nTexto oficial 2025  \nOmar Veliz Ramos  \nMinistro de Educación  \nManuel Eudal Tejerina del Castillo  \nViceministro de Educación Regular  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nDIRECCIÓN EDITORIAL  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nWaldo Luis Marca Barrientos  \nCoordinador del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nCOORDINACIÓN GENERAL  \nEquipo Técnico de la Dirección General de Educación Secundaria  \nEquipo Técnico del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nREDACTORES  \nEquipo de maestras y maestros de Educación Secundaria  \nREVISIÓN TÉCNICA  \nUnidad de Educación Género Generacional  \nUnidad de Políticas de lntraculturalidad, lnterculturalidad y Plurilingüismo Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros  \nInstituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nILUSTRACIÓN:  \nMaria Virginia Orellana Vinoya  \nDIAGRAMACIÓN:  \nNestor Monasterios Huanca  \nDepósito legal:  \n4-1-580-2024 P.O.  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación (2025) . Texto de aprendizaje. 6to año de escolaridad. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Subsistema de Educación Regular. La Paz, Bolivia.  \nAv. Arce, [Nro. 2147 www.minedu.gob.bo](Nro. 2147 www.minedu.gob.bo)  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \nÍNDICE  \nPresentación................................................................................................................................................................ 3  \nVALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES ......................................................................................................... 5  \nPrimer trimestre  \nHistoria de la espiritualidad y las religiones en el Abya Yala .................................................................................. 6  \nBartolomé de las Casas y Antonio de Montesinos en defensa de los indígenas ................................................. 10  \nÉtica profesional y el respeto a la vida, para fortalecer una vida armónica entre los pueblos............................. 14  \nLa bioética, para el respeto y cuidado de la vida en todas sus manifestaciones................................................. 18  \nSegundo trimestre  \nConstruyendo mí proyecto de vida, para el servicio a la comunidad ................................................................... 22  \nLíderes del cambio ............................................................................................................................................... 28  \nTaller de padres de familia ................................................................................................................................... 32  \nTercer trimestre  \nProducción de conocimientos a través de la investigación .................................................................................. 34  \nEl protagonismo de la mujer en el contexto social cultural, religioso y espiritual................................................. 38  \nPRESENTACIÓN  \nUno de los derechos fundamentales de las niñas, niños y adolescentes, en el Estado Plurinacional de Bolivia, es el derecho a la educación, el cual se garantiza con el acceso a los recursos educativos que coadyuven con el proceso de adquisición de conocimientos.  \nEl Ministerio de Educación, asegurando la calidad educativa, al iniciar la gestión 2025, pretendebrindar un recurso educativo que apoye el desarrollo curricular, a través de la entrega gratuita delos “Textos de aprendizaje 2025”, para el nivel de Educación Secundaria Comunitaria Productiva.  \nDurante varios meses, maestras y m","cbCaiszBEaxB6907","https://ap.wps.com/l/cbCaiszBEaxB6907","pdf",4205453,3,1,46,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Valores, Espiritualidad y Religiones\n## Primer trimestre\n## Segundo trimestre\n## Tercer trimestre","[{\"question\":\"Qué enfoque educativo se declara respecto a la formación integral del estudiantado?\",\"answer\":\"Se plantea un trabajo conjunto con actores educativos hacia una educación integral que combine humanismo con desarrollo técnico, tecnológico y productivo, despertando el interés 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