[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58890-es":3,"doc-seo-58890-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58890,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Currículo Base del SEP 1 Educación Superior 2023 6 Educación Regular Textos de aprendizaje","Documento oficial de aprendizaje para el 3er. año de Educación Primaria Comunitaria Vocacional (primer trimestre de 2022), orientado a fortalecer la comunicación, la convivencia y la vida democrática sin violencia. Integra propuestas metodológicas y actividades por bloques temáticos: comprensión de textos narrativos, expresión artística y reflexión cívica; clasificación gramatical y producción textual con herramientas digitales; contenidos de matemática, educación física y ciudadanía; además de salud, alimentación natural, prevención de violencia contra la mujer y cuidado del equilibrio con la Madre Tierra.","Texto de Aprendizaje  \n3er. Año de Escolaridad  \nPrimer Trimestre-2022  \n3 ro.  \nEducación Primaria Comunitaria Vocacional Subsistema de Educación Regular  \n“2022 AÑO DE LA REVOLUCIÓN CULTURAL PARA LA DESPATRIARCALIZACIÓN:  \nPOR UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES”  \nTexto de Aprendizaje 3er. Año de Escolaridad Primer Trimestre  \nEducación Primaria Comunitaria Vocacional Documento O cial -2022  \nEdgar Pary Chambi  \nMinistro de Educación  \nBartolomé Puma Velásquez  \nViceministro de Educación Regular  \nJaime Achá Mamani  \nDirector General de Educación Primaria  \nEquipo de redacción  \nDirección General de Educación Primaria Equipo Técnico EIFC  \nDepósito Legal  \n4-1-507-2021 P.O.  \nImpresión  \nDistribución Gratuita  \nPROHIBIDA SU VENTA  \nTexto de Aprendizaje  \n3er. Año de Escolaridad  \nPrimer Trimestre-2022  \n3 ro.  \nÍndice  \nPresentación ............................................................................................................. 5  \nOrientaciones metodológicas para los actores educativos...................................... 7  \nBLOQUE 1  \nAprendemos a comunicarnos evitando lenguajes de violencia ................................. 9  \nSolidaridad y complementariedad en actividades productivas.............................. 10  \nCaracterísticas de textos narrativos: cuentos, fábulas y leyendas......................... 12  \nDibujo como forma de expresión artística en el cuidado a la Madre Tierra ........... 18  \nInterpretación del Himno al Estado Plurinacional de Bolivia .................................. 19  \nMedidas antropométricas ....................................................................................... 21  \nLugares históricos y arqueológicos de mi municipio y provincia ........................... 24  \nGeografía de la provincia: cuencas y su interrelación con el clima, la flora y la fauna ............................................................................................................................ 26  \nNúmeros naturales y el valor posicional ................................................................. 30  \nUso y manejo de plataformas y herramientas tecnológicas................................... 36  \n¿Qué aprendí? ........................................................................................................ 38  \nBloque 2  \nFortalezcamos la convivencia armoniosa en nuestra comunidad ........................... 41  \nRitualidad y espiritualidad en el ciclo de producción ............................................. 42  \nClasificación de sustantivos y adjetivos ................................................................. 45  \nMonograma, bigrama y pentagrama de acuerdo a la música folklórica ................ 50  \nEjercicios de atletismo y aplicación de reglas ........................................................ 52  \nAtletismo: salto alto, estilo tijera con reglas específicas........................................ 54  \nAcontecimientos históricos, cívicos, culturales, conmemorativos ......................... 56  \nRecursos de la naturaleza en mi municipio y provincia.......................................... 59  \nRelaciones, mayor, menor, igual que ...................................................................... 60  \nProducción de textos en Block de notas, Word y Power Point .............................. 63  \n¿Qué aprendí? ........................................................................................................ 67  \n3  \nBloque 3  \nVivimos en democracia comunitaria y sin violencia .................................................. 69  \nEquidad y reciprocidad como valores de convivencia social ................................. 70  \nSujeto y predicado en la producción de textos escritos ........................................ 73  \nLíneas, formas, colores, espacios y texturas.......................................................... 77  \nHimno departamental, canciones patrióticas y regionales del contexto................ 81  \nActividades r","cbCaiqfg39J3UCsz","https://ap.wps.com/l/cbCaiqfg39J3UCsz","pdf",17737076,4,1,160,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Orientaciones metodológicas para los actores educativos\n# Bloque 1: Aprendemos a comunicarnos evitando lenguajes de violencia\n## ¿Qué aprendí?\n# Bloque 2: Fortalezcamos la convivencia armoniosa en nuestra comunidad\n## ¿Qué aprendí?\n# Bloque 3: Vivimos en democracia comunitaria y sin violencia\n# Bloque 4: Cuidemos nuestra salud consumiendo alimentos naturales\n## ¿Qué aprendí?\n# Bloque 5: Cuidando el equilibrio y armonía de la vida en la Madre Tierra","[{\"question\":\"¿Qué enfoque prioriza el texto de aprendizaje del 3er año durante el primer trimestre de 2022?\",\"answer\":\"Promueve la comunicación 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