[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58645-es":3,"doc-seo-58645-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58645,687197100911,"Himbo","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1785132997149421697",38,"Examen","Categorías Currículo Base del SEP 1 Educación Superior 2023 6 Educación Regular Textos de aprendizaje 120","Material oficial de aprendizaje para 2do año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva, Subsistema de Educación Regular, orientado a la educación musical. Desarrolla una secuencia por trimestres que aborda historia de la música hispanoamericana, música religiosa, instrumentos y evolución republicana, incluyendo el origen y autores del Himno Nacional de Bolivia. Integra contenidos de teoría musical como compás, figuras rítmicas, métricas y claves, y actividades prácticas de calentamiento vocal, respiración diafragmática y organización coral, además de ensambles instrumentales y repertorio a dos voces.","Educaci ón  Musical   \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nDO  \nAÑODE  \nESCOLARIDAD  \n“2025 BICENTENARIO DE BOLIVIA”  \nL  \nU  \nSUBSISTEMA DE EDUCACIÓNREG  \n-SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONALV  \n2  \n© De la presente edición  \nTexto de aprendizaje. 2do año de escolaridad. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Subsistema de Educación Regular.  \nTexto oficial 2025  \nOmar Veliz Ramos  \nMinistro de Educación  \nManuel Eudal Tejerina del Castillo  \nViceministro de Educación Regular  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nDIRECCIÓN EDITORIAL  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nWaldo Luis Marca Barrientos  \nCoordinador del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nCOORDINACIÓN GENERAL  \nEquipo Técnico de la Dirección General de Educación Secundaria  \nEquipo Técnico del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nREDACTORES  \nEquipo de maestras y maestros de Educación Secundaria  \nREVISIÓN TÉCNICA  \nUnidad de Educación Género Generacional  \nUnidad de Políticas de lntraculturalidad, lnterculturalidad y Plurilingüismo Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros  \nInstituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nILUSTRACIÓN:  \nJorge Joaquin Mollinedo Calle  \nDIAGRAMACIÓN:  \nJorge Luis Calcina Guachalla  \nDepósito legal:  \n4-1-576-2024 P.O.  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación (2025) . Texto de aprendizaje. 2do año de escolaridad. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Subsistema de Educación Regular. La Paz, Bolivia.  \nAv. Arce, [Nro. 2147 www.minedu.gob.bo](Nro. 2147 www.minedu.gob.bo)  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \nÍNDICE  \nPresentación................................................................................................................................................................ 3  \nPrimer trimestre  \nHistoria de la música hispanoamericana .............................................................................................................. 6  \nAntecedentes históricos  \nPrincipales culturas  \nInstrumentos, música religiosa y coro metropolitano ...........................................................................................10  \nLa música sacra o religiosa  \nLos primeros instrumentos musicales  \nCaracterísticas de la música en época republicana y primeras instituciones de formación musical....................13  \nÉpoca republicana  \nEl Himno Nacional y los himnos departamentales  \nHimnos departamentales  \nInstituciones de formación musical  \nHistoria del Himno Nacional, música y letra ............................................................................................... ..........18  \nEl origen del Himno Nacional  \nHimno Nacional de Bolivia, autores  \nLeopoldo Benedetto Vincenti Franti  \nJosé Ignacio de Sanjinés  \nPresentación y oficialización  \nFormas musicales: Militar, criollo, folclórico, académica y estudiantinas ................................................... ..........21  \nMúsica militar  \nMúsica criolla, mestiza y folclórica  \nMúsica académica  \nMúsica de estudiantina  \nMúsica de cámara  \nSegundo trimestre  \nTeoría de la música ............................................................................................................................................. 26  \nEl compás  \nFiguras rítmicas y silencios  \nPartes de una figura rítmica  \nMétrica o indicador del compás  \nClaves, líneas divisorias, doble barra, líneas adicionales, pulso y subdivisión en dos (metrónomo) ...................30  \nLas claves  \nLíneas divisorias  \nDoble barra  \nLíneas adicionales  \nPulso  \nSubdivisión de tiempos  \nCompás simple 2/4 , 3/4 y 4/4 negray blanca con punto, redonda y corchea solfeo entonado: do, re, mi (segundasy  \nterceras)................................................................................................................................................................34  \nEl compás  \nCompases simples  \nSolfeo entonado  \nTerc","cbCaiqlDx29ZbtQ2","https://ap.wps.com/l/cbCaiqlDx29ZbtQ2","pdf",6519557,5,1,64,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Primer trimestre\n## Historia de la música hispanoamericana\n## Instrumentos, música religiosa y coro metropolitano\n## Historia del Himno Nacional, música y letra\n## Formas musicales: Militar, criollo, folclórico, académica y estudiantinas\n# Segundo trimestre\n## Teoría de la música\n# Tercer trimestre\n## Ejercicios de calentamiento vocal\n## Interpretación vocal: uso del diafragma\n## Conformación de coros unísonos o a dos voces\n## Ensambles instrumentales de acuerdo al contexto\n## Repertorio de canciones del contexto a dos voces","[{\"question\":\"Qué temas incluye el currículo de educación musical para el 2do año de escolaridad?\",\"answer\":\"Incluye historia de la música hispanoamericana, música religiosa y coro, instrumentos, evolución en época republicana y el Himno Nacional, además de formas musicales. 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