[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62588-es":3,"doc-seo-62588-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62588,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 906","Trabajo final de sistematización orientado a desarrollar momentos metodológicos en una experiencia de transformación de la práctica educativa, basada en la recuperación de saberes y conocimientos locales con “fibra de alpaca”. Se desarrolla en la Unidad Educativa “Antaquilla”, distrito Pelechuco, gestión 2013-2014, en el marco PROFOCOM para optar al grado de Licenciatura. Incluye marco contextual y metodológico, relatos individuales por cuatro maestros, análisis e interpretación colectiva, identificación de logros, beneficios, obstáculos, y presentación de productos y resultados, además de conclusiones, recomendaciones y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \nDESARROLLO DE MOMENTOS METODOLOGICOS, APARTIR DE LARECUPERACION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES, CON FIBRA DE ALPACA. EN LA UNIDAD EDUCATIVA “ANTAQUILLA” DISTRITO  \nPELECHUCO, GESTION 2013-2014  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por La ESFM en el marco del programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1. JACINTO MAMANI PARADA  \n2. MOISES EVELIO QUISPE MASCO  \n3. JULIO FLORES APAZA  \n4. ESTEBAN CASILLA MAMANI  \nDOCENTE TUTOR:  \nLIC.: DAMASO CONDORI SILVESTRE  \nCOMPONENTE - LICENCIATURA  \nWARISATA-LA PAZ - BOLIVIA  \n2014  \nDEDICATORIA  \nDedicamos este trabajo de sistematización De experiencia a:  \nA nuestros pobladores de la comunidad padres de familia por habernos brindado con  \nsu apoyo moral. A nuestras familias, por brindarnos su amor, confianza, gratitud y apoyo de una maneraincondicional. A nuestros estudiantes, quienes son el motivode cambio, superación por una educación significativa y productiva.  \nAGRADECIMIENTO  \nPrimeramente agradecemos a nuestro tutor, Lic. Dámaso Condori Silvestre, por habernos brindado la oportunidad de realizar la investigación de experiencias, por su comprensión, la motivaciónde uno y de otra manera en el proceso de la sistematización  \nAgradecemos a todos los facilitadores del programa de formacióncomplementaria de maestras y maestros en ejercicio PROFOCOM. Que nos brindó la voluntad interés en los momentos tan agradables con el desarrollo de la implementación del nuevo modelo educativo socio comunitario productivo.  \nAgradecemos también a la Escuela Superior de Formación de maestros por acogernos hasta los últimos días de la socialización Desde nuestros corazones decimos muchas gracias.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN .................................................................................................... 1  \nANTECEDENTES .................................................................................................. 3  \n1. MARCO CONTEXTUAL ......................................................................................... 5  \n2. MARCO METODOLÓGICO .................................................................................... 8  \n2.1. Delimitación de la experiencia ................................................................................. 8  \n2.2. Objetivos de la Sistematización .............................................................................. 8  \na. Objetivo Teórico ................................................................................................ 8  \nb. Objetivo Práctico ................................................................................................ 8  \n2.3. Preguntas claves de la Sistematización .................................................................. 8  \na. Preguntas Descriptivas ...................................................................................... 8  \nb. Preguntas Interpretativas ................................................................................... 9  \n2.4. Técnicas e Instrumentos .................................................................................... 9  \n2.5. Cronograma de Trabajo ..................................................................................... 11  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ....................................... 12  \n3.1. Relato de Experiencia, Maestro 1. Jacinto Mamani Parada............................... 12  \n3.2. Relato de Experiencia, Maestro 2. Moisés Evelio Quispe Masco .......................... 30  \n3.3. Relato de Experiencia, Maestro 3. Julio Flores Apaza .......................................... 49  \n3.4. Relato de Experiencia, Maestro 4. Esteban Casilla Mamani ................................. 61  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCA","cbCairoN5pXLn1LM","https://ap.wps.com/l/cbCairoN5pXLn1LM","pdf",1022815,5,1,84,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relato de experiencia (Maestro 1)\n## Relato de experiencia (Maestro 2)\n## Relato de experiencia (Maestro 3)\n## Relato de experiencia (Maestro 4)\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Desarrollo de momentos metodológicos en la recuperación de saberes\n## Logros\n## Beneficios de la articulación\n## Obstáculos\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Desarrollar momentos metodológicos mediante la recuperación de saberes y conocimientos locales, para transformar la práctica educativa. La experiencia se articula con actividades vinculadas a la fibra de alpaca y se implementa en la Unidad Educativa “Antaquilla”.\"},{\"question\":\"Dónde y en qué periodo se realiza la experiencia educativa sistematizada?\",\"answer\":\"La experiencia se desarrolla en la Unidad Educativa “Antaquilla”, distrito Pelechuco, correspondiente a la gestión 2013-2014.\"},{\"question\":\"Cómo se estructura el análisis de la experiencia en el documento?\",\"answer\":\"Incluye relatos individuales de cuatro maestros, seguidos por una comparación, análisis e interpretación colectiva. Esta parte desarrolla logros, beneficios, obstáculos y finalmente productos y resultados.\"}]","Categorías Sistematizaciones Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 906 | PDF",1783974023,129,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":88,"head_meta":90,"extra_data":92,"updated_unix":29},"categorias-systematizations-licenciatura-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-906","",{"@graph":37,"@context":87},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/categorias-systematizations-licenciatura-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-906/62588/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-06","2026-07-13",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73,79,83],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"Cuál es el objetivo central de la sistematización descrita en el documento?","Question",{"text":77,"@type":78},"Desarrollar momentos metodológicos mediante la recuperación de saberes y conocimientos locales, para transformar la práctica educativa. 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