[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61697-es":3,"doc-seo-61697-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61697,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 165","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias de transformación de la práctica educativa en el marco del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo en Bolivia. El documento analiza la formación de maestras y maestros en ejercicio, enfatizando el componente vivencial y el diálogo comunitario como base para comprender el aprendizaje mediante participación activa e investigación. Se presentan relatos colectivos e individuales, comparación e interpretación de prácticas, además de productos, resultados y conclusiones orientadas a innovar la didactización de contenidos para aplicar conocimientos en la realidad comunitaria.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \n“TRABAJANDO CON LOS NIÑOS DESDE LA VIDA, EN LA VIDA Y PARA LA VIDA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros “Simón Bolivar” en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Cinthya Carolina Uria Oviedo  \n2. Vania Velasco Copa  \n3. Víctor Moisés Velásquez Mendoza  \nTutor: Licenciada Guadalupe Aliaga  \nLA PAZ, mayo 2017  \nINDICE  \nRESUMEN…………………………………………………….………………….…………………1  \nINTRODUCCION……………………………………………….……………….………………….2  \n1. MARCO CONTEXTUAL................................................................................................4  \n2. MARCO METODOLOGICO .......................................................................................... 5  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA …...........................................10  \n3.1. RELATO COLECT IVO....................................................................................10  \n3.2. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL ............................................................... 16  \nMAESTRO 1: Cinthya Carolina Uria Oviedo…...................................................... 15  \nMAESTRO 2: Vania Velasco Copa ……………………………………..……………..38  \nMAESTRA 3: Víctor Moisés Velásquez Mendoza.................................................. 48  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE LA TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA .……..62  \n4.1. COMPARACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA...........................................62  \n4.2. REFLEXION COLECTIVA Y DIALOGADA A PARTIR DE LOS ASPECTOS RELEVANT ES...................................................................................................71  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .................................................................................78  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ...............................................................80  \n7. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………...……..82  \nANEXOS GENERALES………...……………………………………………………………….85  \nANEXOS I  \nMaestra: Cinthya Carolina Uria Oviedo….……………………………………………………100  \nANEXOS II  \nMaestra: Vania Velasco Copa………………………………………………………………….181  \nANEXOS III  \nVíctor Moisés Velásquez Mendoza……………………………………………………………255  \n“TRABAJANDO CON LOS NIÑOS DESDE LA VIDA, EN LA VIDA Y PARA LA VIDA”  \nRESUMEN  \nEl Estado Plurinacional de Bolivia impulsa al nuevo cambio del Sistema Educativo Nacional, ya que pretende fortalecer la formación integral y holística, el compromiso social y vocación en servicio de maestros y maestras en ejercicio, mediante la implementaciónde procesos formativos orientados a la aplicación del currículo del sistema Educativo Plurinacional, que concretice el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo.  \nEs en este sentido que el equipo de sistematización, después de haber seleccionadoaquellos aspectos relevantes de cada experiencia, pone mayor énfasis en lo vivencial delas y los estudiantes durante el proceso formativo, mediante el dialogo comunitario, para comprender y asimilar el aprendizaje con un trabajo activo y participativo a través de lasexperiencias propias y la convivencia con la realidad; donde las y los estudiantes seapropiaron de los saberes y conocimientos, e interactuaron en la investigación, análisis, elaboración y construcción de diferentes materiales que coadyuvan en el proceso deaprendizaje.  \nEl aporte en este trabajo pretende orientar y aportar una nueva experiencia de sistematización en lo que es el nuevo Modelo Socio Productivo. Cada relato individual yrelato grupal es la muestra de un trabajo arduo de un equipo de sistematización, conformado por profesores del “Colegio Amor de Dios”, de los niveles de cuarto, quinto ysexto de primaria. Debemos puntualizar que el relato individual es pr","cbCaifRBd8F9qRkp","https://ap.wps.com/l/cbCaifRBd8F9qRkp","pdf",2572457,2,1,333,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo – individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de la transformación de la práctica educativa\n## Comparación de la práctica educativa\n## Reflexión colectiva y dialogada a partir de los aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos generales","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Orientar y aportar una experiencia de sistematización vinculada al Modelo Socio Productivo, recuperando aspectos relevantes de las experiencias formativas y su impacto en la práctica 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