[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60520-es":3,"doc-seo-60520-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":82},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},60520,1649267921044,"Ava Thompson","https://us-avatar.wpscdn.com/avatar/1800007509477c92dfb?_k=1782875107921204101",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-243","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias educativas transformadoras realizadas por maestras y maestros en unidades educativas, durante la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP). El documento describe la elaboración colectiva del Proyecto Socioproductivo, la planificación anual bimestral y el Plan de Desarrollo Curricular, incorporando estrategias como salidas a campo, visitas de sabios, experimentación y producción de materiales. Aporta relatos colectivos e individuales, comparaciones y análisis, así como productos y resultados reflejados en textos educativos, concluyendo con recomendaciones para fortalecer la práctica.","PROGRAMADE FORMACIÓNCOMPREMENTARIA PARA MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SANTIAGO DE HUATA”  \n“ELABORACIÒN DE MATERIALES EDUCATIVOS CON RESIDUOS SÓLIDOS DEL CONTEXTO DESPIERTA EL INTERÉS EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LAS Y  \nLOS ESTUDIANTES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio– PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Mario Huanca Mamani  \n2. Santiago Quispe Yapuchura  \n3. Evelyn Estefani Sirpa Chávez  \n4. Wilma Turpo Huarina  \nTutor: Lic. Medardo MamaniApaza  \nSantiago de Huata, 2017  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios, por iluminarnos y guiarnos en nuestrasvidas.  \nA la Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros Santiago de Huata, por habernos brindado la oportunidad de cursarestudios de licenciatura, con alta calidad académica.  \nA nuestro tutor, por el apoyo contante, suexperiencia y sus orientaciones los cuales nos ayudaron a elaborar el presente trabajo.  \nA toda la comunidad educativa, en especial a nuestros estudiantes quienes nos motivaron durante la implementación del MESCP.  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias, por habernos brindado suapoyo incondicional durante el proceso de nuestra formación.  \nA mis compañeros de la CP-TE, por elesfuerzo, dedicación y comprensióndemostrada en los diferentes momentos de laelaboración del presente trabajo.  \nINDICE  \nAGRADECIMIENTO  \nDEDICATORIA  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN.............................................................................................................................1  \n1. MARCO CONTEXTUAL........................................................................................................3  \n2. MARCO METODOLÓGICO...................................................................................................7  \n3. RELATO COLECTIVO.........................................................................................................15  \n4. RELATO INDIVIDUAL..........................................................................................................21  \nMaestro Nº 1 Mario Huanca Mamani ...................................................................................21  \nMaestra Nº 2 Santiago Quispe Yapuchura ........................................................................36  \nMaestra Nº 3 Evelyn Estefani Sirpa Chavez ......................................................................52  \nMaestra Nº 4 Wilma Turpo Huarina .....................................................................................66  \n5. COMPARACIÓN Y ANÁLISIS COLECTIVO....................................................................91  \n5.1. Comparación de experiencias educativas en el MESCP...................................91  \n5.2. Aspectos Relevantes ..................................................................................................98  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS ......................................................................................113  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ..................................................................115  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias vividas y transformadoras fuerealizado por las Maestra y Maestros de las Unidades Educativas: “San Pablo de Tiquina”, Yampupata y Kasani”. Nuestro propósito es hacer conocer brevemente todas lasexperiencias transformadoras realizadas durante el proceso de implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, asimismo, de manera colectiva con todos los actores de la Comunidad Educativa elaboramos el Proyecto Socio Productivo.  \nAsí mismo, realizamos el Plan Anual Bimestralizado en los diferentes niveles, Campos y Áreas de Saberes y Conocimientos de acuerdo a las exigencias del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, de la misma manera, elaboramos el Plan de Desarrollo Curricu","cbCainUsNiFjsUOz","https://ap.wps.com/l/cbCainUsNiFjsUOz","pdf",1311419,1,131,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n# Relato individual\n# Comparación y análisis colectivo\n## Comparación de experiencias educativas en el MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué productos y resultados se obtuvieron al final del proceso?\",\"answer\":\"Se elaboraron textos educativos en áreas de saberes y conocimientos, reflejando actividades y experiencias del desarrollo de contenidos, además de conclusiones y recomendaciones para el fortalecimiento de la implementación.\"}]",1783956955,202,{"code":4,"msg":30,"data":31},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":32,"title":13,"keywords":33,"description":14,"schema_data":34,"social_meta":77,"head_meta":79,"extra_data":81,"updated_unix":27},"categorias-systematizations-23004-undergraduate-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-243","",{"@graph":35,"@context":76},[36,53,67],{"@type":37,"itemListElement":38},"BreadcrumbList",[39,43,47,50],{"item":40,"name":41,"@type":42,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":44,"name":45,"@type":42,"position":46},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":48,"name":12,"@type":42,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":42,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/categorias-systematizations-23004-undergraduate-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-243/60520/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":61,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":62,"interactionStatistic":63},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":40,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-13",true,{"@type":64,"interactionType":65,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":66},"ViewAction",{"@type":68,"mainEntity":69},"FAQPage",[70],{"name":71,"@type":72,"acceptedAnswer":73},"Qué productos y resultados se obtuvieron al final del proceso?","Question",{"text":74,"@type":75},"Se elaboraron textos educativos en áreas de saberes y conocimientos, reflejando actividades y experiencias del desarrollo de contenidos, además de conclusiones y recomendaciones para el fortalecimiento de la implementación.","Answer","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":78,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":80,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},{"code":4,"msg":5,"data":83},[84,89,93,97,101,103,107,111,115,119],{"id":85,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":86,"show_sort_weight":87,"slug":88},39,"Cómic",60,"comic",{"id":90,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":91,"show_sort_weight":87,"slug":92},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":95,"show_sort_weight":87,"slug":96},38,"Examen","exam",{"id":98,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":99,"show_sort_weight":87,"slug":100},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":12,"show_sort_weight":87,"slug":102},"research-report",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":105,"show_sort_weight":87,"slug":106},37,"Literatura","literature",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":109,"show_sort_weight":87,"slug":110},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":113,"show_sort_weight":87,"slug":114},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":117,"show_sort_weight":87,"slug":118},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":121,"show_sort_weight":87,"slug":122},24,"Tecnología","technology"]