[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65096-es":3,"doc-seo-65096-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65096,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 681","Trabajo final de licenciatura enfocado en la sistematización de experiencias desarrolladas en la Unidad Educativa “Sagrado Corazón de Jesús” (Cercado 2, Cochabamba, 2017) dentro del PROFOCOM. El documento analiza cómo, mediante talleres de formación comunitaria, se involucra a madres y padres de familia para contribuir a la transformación de la práctica educativa orientada al Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo. Se describen objetivos por bloques, relatos colectivos e individuales, comparación e interpretación colectiva, y se presentan productos y resultados elaborados a partir de planificaciones curriculares basadas en los cuatro bloques del cuaderno popular.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “CERCADO”  \n“INVOLUCRANDO A LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN DEL MODELO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros sin función PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización: Janeth Vega Montaño  \nRossemary Lizarazu Cano  \nRegina Jaimes Mamani Tutor/a:  \nLic. Julieta Gonzales Cartagena  \nCochabamba –Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematizacióndedicamos de todo corazón a nuestras familias, director, padres y madres de familia de la unidad educativa “Sagrado Corazón de Jesús”en gratitud al apoyo que nos han brindado.  \nA nuestro equipo de sistematización por la firmeza de haberse mantenido integro desde el comienzo hasta el final de nuestra autoformación.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a dios por la oportunidad deservicio a la comunidad y la perseverancia que nos ha permitido terminar esta etapade formación en nuestras vidas.  \nA la comunidad educativa “sagrado corazónde Jesús” por ser partícipes de la implementación del nuevo modelo educativo.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................ 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................... 6  \n2.1.Objetivo Holistico Bloque 1……………………………………...………………….……...6  \n2.2.Objetivo Holistico Bloque 2 .......................................................................................6  \n2.3.Objetivo Holistico Bloque 3 .......................................................................................7  \n2.4.Objetivo Holistico Bloque 4 .......................................................................................7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .................................................... 7  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia………………………………………….………..…..7  \n3.2. Relato y analisis Individual de la experiencia........................................................ 14  \n3.2.1. Relato de la Experiencia, Maestra Janeth Vega Montaño ............................. 14  \n3.2.2. Relato de la Experiencia, Maestro Rossemary Lizarazu Cano………………….29  \n3.2.3. Relato de la Experiencia, Maestro Regina Jaimes Mamani.............................53  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISISE INTERPRETACIÓN COLECTIVADELA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………………...65  \n4.1 Comparación de las experiencias educativas en la implementación del MESCP…65  \n4.2. Reflexión colectiva y dialógica de los aspectos relevantes…………...……….……70  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………...………75  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………..............................................77  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES  \nANEXOS  \n1.-Actas, solicitudes  \n2.-Planificaciones, trípticos, cuadernos de campo  \n3.-Cartillas  \n4.-Valoraciones  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización es un producto del Programa de Formación Complementaria de maestras y maestros PROFOCOM que tiene por objetivo la implementación de talleres de formación comunitaria en la Unidad Educativa“Sagrado Corazón de Jesús” en el cercado 2 del departamento de Cochabamba.  \nEn los talleres de formación comunitaria involucran a determinados actores de la comunidad educativa, la misma se implementó en un contexto social y cultural, especifico con sus características propias resaltando sus propias particularidades en cuanto a situaciones, experiencias y emociones.  \nLas experiencias lograron productos tangibles enfocados en trabajos de equipos delas madres y padres de familia trabajados en la misma comunidad, qu","cbCairk566H20ZVc","https://ap.wps.com/l/cbCairk566H20ZVc","pdf",1302603,4,1,86,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Objetivo holístico (Bloques 1-4)\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales (tres participantes)\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación en la implementación del MESCP\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias del Programa PROFOCOM mediante talleres de formación comunitaria con participación de madres y padres de familia, orientados a la implementación del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo en la Unidad Educativa “Sagrado Corazón de Jesús”.\"},{\"question\":\"Cómo se organizan los talleres y qué base curricular se utiliza?\",\"answer\":\"Los 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