[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60073-es":3,"doc-seo-60073-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},60073,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-111","Trabajo final de grado académico que sistematiza la participación comunitaria y el diálogo con madres y padres de familia en la socialización del MESCP en las Unidades Educativas Mariscal Santa Cruz y Jaime Escalante durante 2016, desarrollado en el marco del PROFOCOM. Incluye marco contextual y metodológico, relatos y análisis colectivos e individuales de la experiencia de transformación de la práctica educativa, comparación e interpretación, además de productos, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \nPARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y DIALÓGICA EN LA SOCIALIZACIÓN DEL MESCP CON LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS MARISCAL SANTA CRUZ Y JAIME ESCALANTE EN EL AÑO 2016  \nTrabajo Final de Grado Académico de Licenciatura en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1. Luis Reynaldo Silvestre Morales  \n2. Mery Laura Silvestre Morales  \n3. Marianela Mamani Bautista  \nTUTORA:  \nMaría López Martínez  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \n2017  \nDEDICATORIA  \nA:  \nNuestras familias, por brindarnos su amor, confianza y apoyo moral de una maneraincondicional para realizar el presente trabajo de sistematización.  \nAGRADECIMIENTO  \nA:  \nLas Autoridades nacionales del Ministerio de Educación y Viceministerio de Educación Regular, por la oportunidad de ser parte del proceso de transformación educativa en el Programa de Formación Complementaria para maestros y Maestras “PROFOCOM”  \nA:  \nLa Escuela Superior de Formación de Maestros “Warisata”, por su acogida y convivencia institucional.  \nA la:  \nFacilitadora por el apoyo y orientaciónincondicional en el trabajo de sistematizacióndel CPTE.  \nÍNDICE  \nDEDICATORIA ................................................................................................................... I  \nAGRADECIMIENTO .......................................................................................................... II  \nÍNDICE .............................................................................................................................................. III  \nJISK´APTAWI................................................................................................................................... IV  \nINTRODUCCIÓN.............................................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL.............................................................................................................. 3  \nUnidad Educativa Mariscal Santa Cruz ......................................................................... 3  \nUnidad Educativa Jaime Escalante ................................................................................ 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO ....................................................................................................... 6  \n2.1. DISEÑO DE LAS PRÁCTICAS DE CONCRECIÓN DE MESCP ............................. 6  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO ......................................................................................... 9  \nUnidad Educativa Mariscal Santa Cruz .......................................................................... 9  \nUnidad Educativa Jaime Escalante .............................................................................. 12  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATVA.......................................................................................................... 14  \nProf. Luis Reynaldo Silvestre Morales.......................................................................... 14  \nProf. Mery Laura Silvestre Morales.............................................................................. 47  \nProf. Marianela Mamani Bautista.................................................................................. 69  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRASFORAMCIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS............................................... 91  \n5.1. COMPARACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA-TESTIMONIAL....................... 91  \n5.2. REFLEXIÓN COLECTIVA Y DIALÓGICA A PARTIR DE LOS ASPECTOS RELEVANTES DE LA EXPERIENCIA INDIVIDUAL Y COLECTIVA............................. 94  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS........................................................................................... 103  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDA","cbCaionoZtB4qieZ","https://ap.wps.com/l/cbCaionoZtB4qieZ","pdf",2516578,4,1,228,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Unidad Educativa Mariscal Santa Cruz\n## Unidad Educativa Jaime Escalante\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción de MESCP\n# Relato y análisis colectivo\n## Unidad Educativa Mariscal Santa Cruz\n## Unidad Educativa Jaime Escalante\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Prof. Luis Reynaldo Silvestre Morales\n## Prof. Mery Laura Silvestre Morales\n## Prof. Marianela Mamani Bautista\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación de la práctica educativa-testimonial\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización en este trabajo?\",\"answer\":\"Sistematiza la participación comunitaria y dialógica con madres y padres de familia en la socialización del MESCP en dos unidades educativas, para analizar cómo se concretan y transforman las prácticas educativas.\"},{\"question\":\"En qué unidades educativas se desarrolló la experiencia?\",\"answer\":\"La experiencia se realizó en las Unidades Educativas Mariscal Santa Cruz y Jaime Escalante.\"},{\"question\":\"Qué partes incluye el documento para analizar la transformación de la práctica educativa?\",\"answer\":\"Incluye marco contextual y metodológico; 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