[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60224-es":3,"doc-seo-60224-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},60224,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 35","Trabajo final de grado académico de licenciatura, en el marco del PROFOCOM, enfocado en la sistematización de la experiencia de transformación de la práctica educativa. El documento organiza el análisis desde un marco contextual de varias unidades educativas (Gualberto Villarroel, San Andrés, Latinoamericano y Julián Apaza de Chinchaya) e integra relatos colectivos e individuales de los integrantes del equipo. Incluye comparación, interpretación, reflexión dialógica y definición de productos, resultados, conclusiones y recomendaciones, además de bibliografía, fuentes y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“ESTUDIANTES CON PARTICIPACIÓN ACTIVA EN NUESTRO CONTEXTO, EN LA CONCRECIÓN DEL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS GUALBERTO VILLARROEL, SAN ANDRÉS, LATINOAMERICANO Y JULIÁN APAZA DE CHINCHAYA GESTIÓN 2016”  \nTrabajo Final de Grado Académico de Licenciatura en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1. Ivan Francisco Troche Jucumani  \n2. Mery Mamani Nacho  \n3. Heriberto Quispe Condori  \n4. Angela Denis Mamani Flores  \nTUTOR:  \nLic. Zenobio Javier SirpaChoque  \nWARISATA – LAPAZ – BOLIVIA  \n2017  \nDEDICATORIA  \nCon mucho cariño y admiracióndedicamos el presente trabajo:  \nA nuestros familiares por tanto apoyo ycomprensión, durante todo el proceso de nuestra formación.  \nA nuestros facilitadores por fortalecer yguiar el proceso de formacióncomplementaria en el modelo educativo socio comunitario productivo.  \nA nuestro Gobierno Central, Ministerio de Educación, por promover y apoyar al mejoramiento de la educación.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por darnos la vida, salud y sabiduría para fortalecer nuestros conocimientos y guiarla formación de niños y niñas, jóvenes y señoritas estudiantes de nuestras Unidades Educativa, a través de esta noble carrera deser maestros.  \nA Gobierno del Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación, PROFOCOMy autoridades de la Institución de las ESFM por llevar adelante la Revolución Educativa transformadora de nuestra realidad boliviana para vivir bien.  \nÍNDICE  \nPág.  \nJUK’APTAWI......................................................................................................................... 1  \nRESUMEN ............................................................................................................................ 1  \n1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 1  \n2. MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................. 3  \n2.1. Unidad Educativa \"Gualberto Villarroel\"………………………….……....…….....6  \n2.2. Unidad Educativa \"San Andrés\"……………….……………………………..........6  \n2.3. Unidad Educativa \"Latinoamericano\".…………………………………………......7  \n2.4. Unidad Educativa \"Julián Apaza de Chinchaya\".………………………………...8  \n3. MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................. 9  \n4. RELATO COLECTIVO.................................................................................................... 16  \n5. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA ................................................................................. 26  \n5.1. RELATO INDIVIDUAL DE EXPERIENCIA IVAN FRANCISCO TROCHE JUCUMANI ......................................................................................................... 26  \n5.2. RELATO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA MERY MAMANI NACHO ...........42  \n5.3. RELATO INDIVIDUAL DE EXPERIENCIA HERIBESTRO QUISPE CONDORI 55  \n5.4. RELATO INDIVIDUAL DE EXPERIENCIA ANGELA DENIS MAMANI FLORES 66  \n6. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA..............82  \n6.1. LA COMPARACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA .......................................82  \n6.2. REFLECCION COLECTIVA Y DIALOGICA A PARTIR DE LOS ASPECTOS RELEVANTES DE LAS EXPERIENCIAS INDIVIDUALES .........................96  \n7. PRODUCTO Y RESULTADOS ................................................................................. 105  \n8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES............................................................ 110  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES ........................................................................................... 111  \nANEXOS  \nJUK`APTAWI  \nAka panka qillqaña qallantañatakixa, nayraqatxa nanaka pusi","cbCaiuiOVwXCPD55","https://ap.wps.com/l/cbCaiuiOVwXCPD55","pdf",4032166,3,1,444,"Spanish","es",110,"# Juk’aptaw i\n# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Unidad Educativa \"Gualberto Villarroel\"\n## Unidad Educativa \"San Andrés\"\n## Unidad Educativa \"Latinoamericano\"\n## Unidad Educativa \"Julián Apaza de Chinchaya\"\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Relato individual de Ivan Francisco Troche Jucumani\n## Relato individual de Mery Mamani Nacho\n## Relato individual de Heriberto Quispe Condori\n## Relato individual de Angela Denis Mamani Flores\n# Comparación, análisis e interpretación 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