[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62365-es":3,"doc-seo-62365-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":84},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62365,8796095461610,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-494","Trabajo final de licenciatura centrado en la concreción de metodologías para actividades del proyecto socioproductivo “Huerto Escolar” en la unidad educativa “Franz Tamayo” durante la gestión 2013-2014. El documento organiza el marco contextual y metodológico, define ámbito, objetivos, preguntas claves, técnicas e instrumentos y un cronograma. Integra relatos individuales y un análisis colectivo para comparar, interpretar y valorar cambios en la práctica pedagógica, identificando logros, dificultades, obstáculos y lecciones aprendidas, además de presentar productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “RAFAEL CHÁVEZ  \nORTÍZ”  \nUnidad Académica “SAN JULIÁN”  \nCONCRECIÓN DE LAS METODOLOGIAS: PRACTICA, TEORIA, VALORACION Y  \nPRODUCCION DIRECCIONADAS A LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO  \nSOCIOPRODUCTIVO “HUERTO ESCOLAR” EN LA UNIDAD EDUCATIVA  \n“FRANZ TAMAYO” GESTION 2013-2014.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof.: René Escalante Pardo  \n2. Prof.: Lorenzo Ferrel Gonzales  \n3. Prof.: Juana Padilla  \n4. Prof.: Maria del Carmen Machado Gil  \nTutor:  \nLic. Mario Gutiérrez Miranda  \nSEDE: SAN JULIÁN, 2014  \nÍNDICE  \nPagina  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 6  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................. 9  \n2. MARCO METODOLÓGICO ......................................................................................... 10  \n2.1. Elección del ámbito ................................................................................................... 10  \n2.2. Objetivos de la sistematización ................................................................................. 12  \na. Objetivo Teórico ………………………………………………………………..…….12  \nb. Objetivo Práctico ................................................................................................... 12  \n2.3. Preguntas Claves de la Sistematización.................................................................... 13  \na. Preguntas Descriptivas.......................................................................................... 13  \nb. Preguntas Interpretativas ...................................................................................... 14  \n2.4. Técnicas e Instrumentos ........................................................................................... 14  \n2.5. Cronograma de Trabajo ........................................................................................... 15  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA ................................................ 16  \n3.1. Relatos Individuales .................................................................................................. 16  \na. Maestro 1 Prof.: René Escalante .......................................................................... 16  \nb. Maestro 2 Prof. Lorenzo Ferrel ............................................................................. 28  \nc. Maestra 3 Prof. Juana Padilla …………………………………………..…..............39  \nd. Maestra 4 Prof. Maria del Carmen Machado ........................................................ 53  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .......................................66  \n4.1. Lectura colectiva de los relatos ................................................................................. 66  \n4.1.1. Puntos comunes ................................................................................................... 68  \n4.1.2. Participación comunitaria ...................................................................................... 70  \n4.1.3. Capacitación para el sembrado ............................................................................. 71  \n4.2. Estrategias metodológicas ........................................................................................ 71  \n4.3. Orientaciones metodológicas .................................................................................... 72  \n4.4. Logros y dificultades.................................................................................................. 73  \n4.5. Obstáculos en el proceso de ejecución de las experiencias ...................................... 74  \n4.6. ","cbCaiaggdBuDqeF4","https://ap.wps.com/l/cbCaiaggdBuDqeF4","pdf",3565227,4,1,159,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Elección del ámbito\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Lectura colectiva de los relatos\n## Estrategias metodológicas\n## Orientaciones metodológicas\n## Logros y dificultades\n## Cambios y transformaciones en la práctica\n## Impacto en la comunidad educativa\n## Lecciones aprendidas\n## Diálogo con unidades de formación complementarias\n## Problematización respecto al sentido del MESCP\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué resultados se consideran en la sistematización además de las conclusiones?\",\"answer\":\"El documento contempla productos y resultados, así como conclusiones y recomendaciones. 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