[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66584-es":3,"doc-seo-66584-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66584,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-645","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias de transformación de la práctica educativa en la Unidad Educativa Israel El Abra. El documento enmarca el proceso en el PROFOCOM y presenta el desarrollo de experiencias a partir de la reutilización de desechos sólidos para construir materiales educativos, integrando relatos individuales y un análisis colectivo. Incluye marco contextual, metodológico, preguntas problematizadoras, y apartados de productos y resultados, además de conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “SACABA”  \n“DESARROLLO DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS A PARTIR DE LA  \nREUTILIZACIÓN DE DESECHOS SÓLIDOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA ISRAELÍ EL ABRA”  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nProf. Guisbert Carlos Ayaviri Carlo Profa. Antonia Condori Toco  \nProf. José Fermín Laime Hidalgo  \nTutor/a:  \nMgr. Judith Marlene Mendoza Machado  \nCochabamba-Sacaba, 2015  \nDedicatoria:  \nDedicamos el presente trabajo de sistematización A. DIOS, a nuestros padres por darnos la vida, educación, apoyo y consejos. A nuestros colegas de trabajo, a nuestra facilitadora, quienes sin su ayuda nunca hubiéramos podidohacer el presente trabajo, pero especialmente a toda la niñez de nuestro país desde el fondo de nuestra alma. Para todos ellos hacemos estadedicatoria.  \n2  \nAgradecimientos  \nAgradecemos a Dios por bendecirnos para llegar hasta donde hemos llegado. Al PROFOCOM, por darnos la oportunidad de continuar con nuestra formación profesional.  \nA nuestra facilitadora, por su esfuerzo y dedicación, quien consus conocimientos, su experiencia, su paciencia y su motivación ha logrado que nosotros concluyamos nuestrosestudios con éxito.  \nA nuestra familia por su paciencia y comprensión durante todo este tiempo y más que todo por su amistad. Son muchas las personas que han formado parte de nuestra vida profesional alas que nos encantaría agradecerles su amistad, consejos, apoyo, ánimo y compañía en los momentos más difíciles de nuestra vida, algunas están aquí con nosotros y otras en nuestros recuerdos y en nuestro corazón, sin importar en donde estén queremos darles las gracias por formar parte de nosotros, por todo lo que nos han brindado y por todas sus bendiciones. Para ellos: Muchas gracias y que Dios los bendiga.  \n.  \nProf. Guisbert Carlos Ayaviri Carlo  \nProfa. Antonia Condori Toco  \nProf. José Fermín Laime Hidalgo  \nINDICE  \nPaginas  \nINTRO DUCCIÓN ................................ ................................ ................................    \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................ ................................ .....................  \n1.1. Descripción Contextual De La Comunidad De El Abra    \n1.2. Características de los sujetos que han sido parte de la experiencia    \n2. MARCO METODOLÓGICO ................................ ................................ ............  \n2.1. Delimitación De La Experiencia ................................ ...........................    \n2.2. Diseño De Las Prácticas De Concreción Del Mescp .............................. .  \n2.3. Técnicas E Instrumentos ................................ ................................ ....... .  \n2.4. Preguntas Problematizadoras    \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ................................    \n3.1. Antecedentes De La Experiencia Del Equipo De Sistematizacion .......... .  \n3.2. Relato Y Análisis Individual De La Experiencia ................................ ........  \na. Relato De Experiencia, Maestro 1 Prof. Guisbert Carlos Ayaviri Carlo    \nb. Relato De Experiencia, Maestra 2 Profa. Antonia Condori Toco    \nc. Relato De Experiencia, Maestro 3 Prof. José Fermín Laime Hidalgo    \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS    \n4.1. Análisis Comparativo De Los Modelos Educativos Tradicionales Y El Nuevo  \n1  \n3  \n3  \n3  \n4  \n4  \n4  \n9  \n11  \n12  \n12  \n17  \n17  \n31  \n50  \n84  \n\n| MESP Desde Nuestra Practica Educativa  \u003Cbr>4.2. Análisis De Los Aspectos Relevantes De La Experiencia Transformadora.\u003Cbr>5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................ ................................ ........\u003Cbr>5.1","cbCaibVLUxcIHQnF","https://ap.wps.com/l/cbCaibVLUxcIHQnF","pdf",1589220,3,1,229,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Descripción contextual de la comunidad de El Abra\n## Características de los sujetos\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCp\n## Técnicas e instrumentos\n## Preguntas problematizadoras\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Antecedentes del equipo de sistematización\n## Relato de experiencia de maestros y maestra\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Análisis comparativo de modelos educativos\n## Análisis de aspectos relevantes de la experiencia transformadora\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar la transformación de la práctica educativa a partir de experiencias elaboradas con la reutilización de desechos sólidos para construir materiales educativos.\"},{\"question\":\"¿En qué marco institucional se desarrolla el trabajo?\",\"answer\":\"Se desarrolla como trabajo final para optar al grado académico de Licenciatura, en el marco del PROFOCOM (Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio).\"},{\"question\":\"¿Qué elementos metodológicos incluye el documento?\",\"answer\":\"Incluye delimitación de la experiencia, diseño de prácticas de concreción, técnicas e instrumentos y preguntas problematizadoras.\"},{\"question\":\"¿Qué apartados presenta sobre resultados?\",\"answer\":\"Presenta secciones de productos y resultados, seguidas por conclusiones y recomendaciones, además de bibliografía y 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