[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66576-es":3,"doc-seo-66576-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66576,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-636","Trabajo final de licenciatura en la formación de maestras y maestros que sistematiza la experimentación como estrategia para producir recursos tecnológicos y materiales educativos, en el marco del MESCP. Incluye marco contextual de la ciudad de Sacaba y de las unidades educativas, así como un marco metodológico con delimitación, diseño de prácticas de concreción, técnicas e instrumentos y preguntas problematizadoras. Presenta relatos individuales, análisis comparativo entre modelos tradicionales y el MESCP, y productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ  \nUnidad Académica “SACABA”  \n“LA EXPERIMENTACION COMO ESTRATEGIA PARA LA PRODUCCION DE  \nRECURSOS TECNOLOGICOS Y MATERIALES EDUCATIVOS DE  \nACUERDO AL MESCP”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Luis Omar Tuco Tito  \n2. Nicanor Chura  \nTutor/a:  \nLic. David Fernandez Torrez  \n2015, Sacaba  \nINDICE  \npag  \nINTRODUCCION .................................................................................................................1  \n1.-MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................. 3  \n1.1. Descripción Contextual de la Ciudad de Sacaba:.................................................... 3  \n1.2. Descripción Contextual de la Unidad Educativa “Inti Muju” y “Nuevo Amanecer”.…3  \n2.-MARCO METODOLOGICO ............................................................................................ 5  \n2.1. Delimitación de la experiencia ................................................................................. 5  \n2.2. Diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP .............................................. 5  \n2.3. Técnicas e Instrumentos: ........................................................................................ 6  \n2.4. Preguntas Problematizadoras: ............................................................................... 7  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA........................................................ 8  \n3.1. Antecedentes de la Experiencia del Equipo de Sistematización.............................. 8  \n3.2. Relatos Individuales ................................................................................................ 13  \na) Relato de Experiencia Maestro 1 Luis Omar Tuco Tito ............................................ 13  \na.1 . Aplicación de la matemática en la medición del terreno .................................... 13  \na.2 . Utilizando las verduras para las operaciones algebraicas .................................. 18  \na.3 . Utilizando GeoGebra para realizar la factorización............................................. 22  \na.4 Grafica estadística de la producción de verduras ................................................ 25  \nb) Relato de Experiencia Maestro 2 Nicanor Chura ...................................................... 28  \nb.1 . Identificando Plantas y animales del nuestro Contexto....................................... 28  \nb.2 . La K’uwa en el preparado del terreno................................................................. 35  \nb.3 . Representamos la forma del Terreno productivo ................................................ 39  \nb.4. Cantando rondas en el Terreno.......................................................................... 45  \nb.5 . Los cuidados que se deben tener en la salida al Terreno................................... 51  \nb.6 . Reflexionamos sobre el cuidado a la madre tierra .............................................. 55  \nb.7 . Valoramos las herramientas de nuestro contexto ............................................... 58  \nb.8 . Cosechamos nuestras verduras producidas en el huerto ................................... 61  \n4. COMPARACION, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS:.......................................... 64  \n4.1. Análisis Comparativo de Modelo Educativo Tradicionales y el Nuevo MESCP desde Nuestra Práctica Educativa.................................................................................................. 64  \n4.1.1. Los contenidos en los Modelos Anteriores y el Nuevo MESCP ........................ 64  \n4.1.2. Las Metodologías utilizadas en los anteriores Modelo","cbCaibHZsmSXcIo1","https://ap.wps.com/l/cbCaibHZsmSXcIo1","pdf",2829596,6,1,183,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Descripción contextual de la ciudad de Sacaba\n## Descripción contextual de la unidad educativa\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n## Técnicas e instrumentos\n## Preguntas problematizadoras\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Antecedentes del equipo de sistematización\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Análisis comparativo entre modelos educativos\n## Análisis de aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusión y recomendación\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"¿Qué estrategia central se sistematiza en el trabajo final?\",\"answer\":\"Se sistematiza la experimentación como estrategia para la producción de recursos tecnológicos 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