[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62724-es":3,"doc-seo-62724-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62724,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-244","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia de transformación de la práctica educativa desarrollada por maestras y maestros en ejercicio en el marco del PROFOCOM. El documento plantea un marco contextual y metodológico con delimitación, objetivos teórico y práctico, preguntas clave, técnicas e instrumentos y cronograma. Integra relatos individuales y un análisis colectivo de la transformación pedagógica, culminando en productos, resultados, conclusiones y recomendaciones, además de bibliografía y fuentes.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLIVAR”  \n“PLANIFICANDO Y CONSTRUYENDO MATERIALES EDUCATIVOS TANGIBLES E  \nINTANGIBLES PARA EL BUEN VIVIR DE LA COMUNIDAD”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. JAIME ADOLFO GUZMÁN MAMANI  \n2. Prof. OSCAR FERNANDO GIRONDA ZELAYA  \n3. Prof. JUANA CONDORI TAMBO  \nTutor/a:  \nMsc. Lic. Olga Elizabeth Rodas Salazar Sede de la ESFM”SB” Julio, 2014  \nDEDICATORIAA nuestros estudiantes , que son el motivo de nuestra formación constante.  \nA nuestras familias,  \nque en todo momento nos fortalecen, con su compresión y apoyo incondicional.  \nA nuestros colegas de trabajo, que sin su concurso no sería posible relatar la experiencia vivida.  \nA los padres de familia de nuestros estudiantes,  \nquienes coadyuvan en el proceso de formacióny en la implementación  \nde nuestros proyectos educativos  \nÍNDICE  \n1. MARCO CONTEXTUAL ......................................................................................... 1  \n2. MARCO METODOLÓGICO .................................................................................... 3  \n2.1. Delimitación de la experiencia ................................................................................. 3  \n2.2. Objetivos de la Sistematización .............................................................................. 4  \na. Objetivo Teórico ................................................................................................ 5  \nb. Objetivo Práctico ................................................................................................ 5  \n2.3. Preguntas claves de la Sistematización .................................................................. 5  \na. Preguntas Descriptivas ...................................................................................... 5  \nb. Preguntas Interpretativas ................................................................................... 7  \n2.4. Técnicas e Instrumentos .................................................................................... 7  \n2.5. Cronograma de Trabajo ..................................................................................... 10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ....................................... 12  \n3.1. Relato de Experiencia, Prof. Jaime Adolfo Guzmán ............................................. 12  \n3.2. Relato de Experiencia, Prof. Oscar Fernando Gironda Zelaya ............................ 26  \n3.3. Relato de Experiencia, Prof. Juana Condori Tambo ........................................... 34  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS ..................................................................................................... 47  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .......................................................................... 55  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ....................................................... 56  \n6.1. Conclusiones ........................................................................................................ 56  \n6.2. Recomendaciones ................................................................................................ 56  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ....................................................................................... 57  \nYÄNAKA UÑJT’AÑA JAN UÑJT’AÑA YATIQAÑATAKI, YATICHAÑATAKI LURAWI,  \nMARKASAN SUMA JAKAWIPATAKI.  \nAka amthapt’awixa luratawa yatichañ yatiqañ tiqitawa, kunjamtix yatiqiryatirinakaluraptan uka amthapt’awiwa. Aka amthat’awinxa irnaqapxipwa kimsa yatichirinaka : yatichiri Jaime Guzmán Mamani jupaxa irpiriwa “Aldeas Infatiles” uka yatiqañ utanxa; m","cbCaidLwpRuuz61v","https://ap.wps.com/l/cbCaidLwpRuuz61v","pdf",706362,4,1,80,"Spanish","es",110,"# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final de licenciatura en el marco PROFOCOM?\",\"answer\":\"Sistematizar una experiencia de transformación de la práctica educativa en maestras y maestros en ejercicio, incorporando planificación y 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