[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64068-es":3,"doc-seo-64068-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64068,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-647","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia educativa orientada a reducir el impacto de la contaminación ambiental en la comunidad, promoviendo el cuidado del medio ambiente en armonía con la Madre Tierra. La propuesta desarrolla actividades para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en el marco del Modelo Educativo Socio comunitario Productivo, partiendo de la reflexión sobre la importancia de reciclar y reutilizar residuos sólidos. Incluye evaluación en cuatro dimensiones, análisis colectivo e individual, y recomendaciones para mejorar la práctica educativa.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \n“Reduciendo el impacto de la contaminación ambiental de la comunidad para el  \ncuidado del medio Ambiente en armonía con la Madre Tierra”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Carmen Alvarez Valdiviezo  \n2. Ronald Reynaldo Balderrama Ayala  \n3. Carla Andrea Mallea Ruiz  \n4. Claudia Rojas Zurita  \nTutor:  \nLic. Teófilo Quispe  \nCochabamba-Villa Tunari, 2015  \nDedicatoria  \nEste trabajo está dedicado a todas las personas interesadas en fomentar laeducación en el estado plurinacional de  \nBolivia.  \nAgradecimientos  \nEn primer lugar al divino creador, poresta oportunidad en la vida, a nuestras familias por habernos apoyado durante todo el proceso de formación y a las autoridades por preocuparse en la constante formación de los profesores  \nResumen  \nLa contaminación ambiental ha ido aumentando enormemente de tal manera que para las personas ya no es raro ver basura botada en las calles, y cuando alguien hace lo mismo, tratamos de concientizar a estas personas se nos ríen y no toman en cuenta nuestras recomendaciones, sin darse cuenta que están poniendo en riesgo la salud de todos debido a las enfermedades que trae consigo la contaminación.  \nPara poder llegar a la conciencia de los estudiantes, se llevaron a cabo diferentes actividades para que esto se concretice, a la vez que se va evaluando en las cuatro dimensiones, sin dejar de lado las características de la comunidad, para que esto traiga mejores resultados es necesaria la participación de la comunidad educativa.  \nEl presente trabajo de sistematización de la experiencia educativa “Reduciendo el impacto de la contaminación ambiental de la comunidad para el cuidado del medio Ambiente en armonía con la Madre Tierra” en el marco del modelo educativo Socio comunitario productivo, parte con la importancia de la producción de conocimientos en nuestra práctica educativa a partir de la reflexión la importancia que tiene el reciclar y reutilizar los residuos sólidos, enmarcados a fortalecer el proceso de aprendizaje enseñanza en la educación.  \nKay watakunapi ambientemanta mich’una anchata yaparqa. Kunan runakuna k’ullkupichuqasqa q’upata qhawanku, chaymanta wak runa paykunata riman, paykunaqa asinkutaq, mana uyariwaykuchutaq, ichaqa qhali kayninku chhikipi churachkanku.  \nYachakuqkunap allin yuyayninkuman chayaypaq, achkha llamk’ayta ruwakunku, tawa dimensionpis evaluakun, ichaqa ayllup caracteristicakunanta mana qunqarqanchikchu. Sumaq resultadokuna kapuypaq, tukuy yachaywasipi llamk’ananku tiyan.  \nKay yachaywasimanta riqsinap sistematizacion “Amwintimanta mich’unap ayllunimpaktuta juch’uychaspa midiyu amwintip yuyapunapaq kusikuypi Pacha Mamawan” yachachinamanta musuq wanki Socio comunitario productivo  \nyachaykunawan yachachiypi qallarin imaraykuchus ñuqanchik q’upata reciclananchik tiyan, yachachinapi yachaqanata yachachiyta ima kallpachaypaq.  \nÍNDICE  \nDedicatoria.  \nAgradecimiento. Resumen. INTRODUCCIÓN ................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO .........................................................................…………….4  \n2.1. Título del PSP……………………………………..………………………………………... 4  \na. Objetivo del PSP ............................................................................................................... 4  \n2.2. Objetivo holístico del Plan Anual Bimestralizado .......................................................... 4  \n2.3. Objetivo holístico del Plan de Desarrollo Curricular ...................................................... 4  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECT","cbCaiiInUJUC5JB3","https://ap.wps.com/l/cbCaiiInUJUC5JB3","pdf",1623897,7,1,247,"Spanish","es",110,"# INTRODUCCIÓN\n# MARCO CONTEXTUAL\n# MARCO METODOLÓGICO\n## Objetivo del PSP\n## Objetivo holístico del Plan Anual Bimestralizado\n## Objetivo holístico del Plan de Desarrollo Curricular\n# RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA\n## Comparación de la Práctica Educativa\n## Reflexión Colectiva y Dialógica\n# PRODUCTOS Y RESULTADOS\n# CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Reducir el impacto de la contaminación ambiental de la comunidad, promoviendo el cuidado del medio ambiente en armonía con la Madre Tierra mediante acciones 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